| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究思路和方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础与发展现状 | 第13-37页 |
| ·生涯发展的概念和生涯发展理论下的职业指导 | 第13-15页 |
| ·生涯发展的概念 | 第13-14页 |
| ·生涯发展理论下的职业指导 | 第14-15页 |
| ·美国高校职业指导理论及实践活动 | 第15-25页 |
| ·美国高校九十年代就业服务的背景 | 第16-18页 |
| ·美国高校就业服务的指导理论 | 第18-20页 |
| ·美国高校毕业生就业制度 | 第20-21页 |
| ·美国高校本科生的通才教育 | 第21页 |
| ·美国高校学生职业指导机构和职能 | 第21-22页 |
| ·美国高校学生职业指导工作的方式、途径 | 第22-23页 |
| ·美国高校职业指导工作的特色 | 第23-25页 |
| ·我国高校职业指导发展现状 | 第25-37页 |
| ·我国高校职业指导背景分析 | 第25-26页 |
| ·在校大学生职业生涯现状及就业需求分析 | 第26-30页 |
| ·职业指导的重要性 | 第30-31页 |
| ·高校开展职业指导工作的基本情况 | 第31-33页 |
| ·我国高校职业指导工作存在的问题 | 第33-37页 |
| 第三章 生涯发展理论下大学生职业指导 | 第37-46页 |
| ·生涯发展理论下的大学生职业指导的基本原则 | 第37-38页 |
| ·生涯发展理论下的大学生职业指导目标体系 | 第38-39页 |
| ·生涯发展理论下的大学生职业指导的要素分析 | 第39-42页 |
| ·生涯发展理念下的大学生职业指导模式的主体 | 第39-40页 |
| ·生涯发展理念下的大学生职业指导模式的内容 | 第40-42页 |
| ·生涯发展理念下的大学生职业指导模式的客体 | 第42页 |
| ·生涯发展理论下大学生职业指导模式的构建 | 第42-46页 |
| 第四章 实证分析—以某高校工商管理学院职业指导工作为例 | 第46-60页 |
| ·工商管理学院学生、教师基本情况和组织结构 | 第46页 |
| ·工商管理学院职业指导工作现状及存在的问题 | 第46-47页 |
| ·工作现状 | 第46-47页 |
| ·存在的问题 | 第47页 |
| ·工商管理学院人才培养规格设计思路 | 第47-51页 |
| ·知识结构的培养 | 第48-50页 |
| ·技能水平的培养 | 第50页 |
| ·职业能力的培养 | 第50-51页 |
| ·构建生涯发展理论下的大学生职业指导模式 | 第51-60页 |
| ·工商管理学院大学生职业指导架构及职员编制 | 第51-52页 |
| ·工商管理学院职业指导人员资格及要求 | 第52-53页 |
| ·工商管理学院学生生涯指导的内容分析 | 第53-60页 |
| 第五章 总结与展望 | 第60-62页 |
| ·论文的主要结论 | 第60页 |
| ·论文的创新点 | 第60-61页 |
| ·未来研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |