河北省田径运动后备人才培养现状与发展对策的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| ·研究的背景 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·对文献资料的研究 | 第12-16页 |
| ·研究的任务 | 第16页 |
| 2 研究对象和方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-47页 |
| ·河北省田径运动后备人才的培养体制与体系 | 第19-21页 |
| ·河北省田径运动后备人才的基本情况 | 第21-28页 |
| ·河北省田径运动后备人才数量 | 第21-22页 |
| ·河北省田径运动后备人才年龄结构与训练年限 | 第22页 |
| ·河北省田径运动后备人才成材率现状 | 第22-25页 |
| ·河北省田径运动后备人才的竞技水平 | 第25-27页 |
| ·河北省田径后备人才的项目布局 | 第27-28页 |
| ·教练员队伍结构 | 第28-31页 |
| ·教练员的年龄结构与教学训练年限 | 第29-30页 |
| ·教练员的学历与职称结构 | 第30-31页 |
| ·河北省田径运动后备人才的选材 | 第31-34页 |
| ·教练员选材的方式和依据 | 第31-32页 |
| ·选材中遇到的困难 | 第32-34页 |
| ·河北省田径运动后备人才的训练 | 第34-40页 |
| ·教练员参与训练工作的态度 | 第34-35页 |
| ·运动员参加训练的动机 | 第35-36页 |
| ·运动员参加田径训练的态度 | 第36页 |
| ·训练计划的制定与执行 | 第36-38页 |
| ·运动员的训练时间和次数 | 第38页 |
| ·训练中负荷量与强度及训练后恢复关系的处理 | 第38-39页 |
| ·田径后备人才的训练效果 | 第39-40页 |
| ·河北省田径运动后备人才的竞赛情况 | 第40-41页 |
| ·河北省田径后备运动人才训练保障条件 | 第41-47页 |
| ·场地设施条件 | 第41-42页 |
| ·经费来源 | 第42页 |
| ·领导重视情况 | 第42-43页 |
| ·运动队的管理 | 第43-47页 |
| ·运动员的营养保障 | 第47页 |
| 4 对策的研究 | 第47-60页 |
| ·对策研究中应用的相关社会学与管理学理论知识 | 第48-50页 |
| ·关于社会转型 | 第48页 |
| ·激励学的相关理论 | 第48-50页 |
| ·完善后备人才培养体系 | 第50-52页 |
| ·美国学校体制的启示 | 第50-51页 |
| ·优势互补，体教结合 | 第51-52页 |
| ·提高选材与训练的科学化水平 | 第52-53页 |
| ·缓解学习与训练矛盾 | 第53-55页 |
| ·竞赛制度的合理化 | 第55-56页 |
| ·经费来源多元化 | 第56-57页 |
| ·增强教练员和运动员管理的激励机制 | 第57-59页 |
| ·保持优势项目，提高劣势项目的竞技水平 | 第59-60页 |
| 5 结论与建议 | 第60-62页 |
| ·结论 | 第60页 |
| ·建议 | 第60-62页 |
| 6 注释 | 第62-65页 |
| 7 参考文献 | 第65-68页 |
| 8 致谢 | 第68-69页 |
| 9 附件 | 第69-93页 |
| 附件1：运动员和教练员问卷 | 第69-76页 |
| 附件2：专家问卷 | 第76-92页 |
| 附件3：问卷的再测信度检验 | 第92-93页 |
| 附件4：访谈提纲 | 第93页 |
