| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·课题来源 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·论文的研究方法 | 第10-11页 |
| ·论文的研究内容 | 第11-13页 |
| 2 科技馆展项的易学性设计概述 | 第13-20页 |
| ·科技馆展项易学性设计基本概念 | 第13页 |
| ·易学性设计理论基础--教育心理学理论概述及其解析 | 第13-18页 |
| ·科技馆展项的易学性设计 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 3 科技馆展项易学性设计的相关因素分析 | 第20-25页 |
| ·科技馆的教育定位 | 第20页 |
| ·科技馆的环境 | 第20-21页 |
| ·科技馆的观众 | 第21-22页 |
| ·科技馆的展教内容 | 第22页 |
| ·科技馆的展项 | 第22-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 4 科技馆展项的易学性设计理念解析、设计原则、设计方法 | 第25-46页 |
| ·科技馆展项的易学性设计之--已有知识是起点 | 第25-30页 |
| ·科技馆展项的易学性设计之--认知能力是保障 | 第30-37页 |
| ·科技馆展项的易学性设计之--学习动机是灵魂 | 第37-43页 |
| ·展项操作的易学性设计方法 | 第43-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 5 案例-科技馆展项易学性设计的具体实践 | 第46-59页 |
| ·广东科学中心实验与发现展馆的易学性设计规划 | 第46-51页 |
| ·日心说展项的易学性设计 | 第51-57页 |
| ·从案例看易学性设计一般流程 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 6 总结和展望 | 第59-62页 |
| ·对全文的总结 | 第59-60页 |
| ·对将来的展望 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录I 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 附录II 笔者所承担的广东科学中心其它展项设计 | 第67-75页 |