| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、小学素质教育评价问题研究的意义 | 第8-12页 |
| 二、素质教育评价的特点 | 第12-14页 |
| (一) 素质教育评价的基本内涵 | 第12-13页 |
| (三) 素质教育评价应遵循的原则 | 第13-14页 |
| 三、小学素质教育评价的指标体系研究 | 第14-30页 |
| (一) 对学校评价的研究 | 第14-17页 |
| (二) 对小学生综合素质评价的研究 | 第17-23页 |
| (三) 对教师评价的研究 | 第23-25页 |
| (四) 对校长评价的研究 | 第25-30页 |
| 四、不同类型学校师生评价改革实践 | 第30-37页 |
| (一) 中心城区示范性小学改革举例 | 第30-31页 |
| (二) 中心城区普通小学改革举例 | 第31-33页 |
| (三) 平原地区农村小学改革举例 | 第33页 |
| (四) 山区普通小学改革举例 | 第33-35页 |
| (五) 公办民助寄宿制学校改革举例 | 第35-37页 |
| 五、对素质教育评价的几点体会 | 第37-39页 |
| 附件 | 第39-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |