| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·面临的现状 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·本研究的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 关于创造性思维的认识及其与数学解题的关系 | 第17-27页 |
| ·思维 | 第17-18页 |
| ·创造性思维 | 第18-24页 |
| ·创造性思维与数学解题的关系 | 第24-27页 |
| 第三章 数学解题中阻碍学生创造性思维发展的三大因素 | 第27-38页 |
| ·传统的数学教育理念需与时俱进 | 第27-29页 |
| ·数学解题教学方式中存在的问题 | 第29-30页 |
| ·中学生解题中自身存在的因素 | 第30-38页 |
| 第四章 数学解题教学中学生创造性思维培养的策略研究 | 第38-57页 |
| ·营造宽松和谐的教学氛围 | 第38-39页 |
| ·精心创设问题情境 | 第39-42页 |
| ·重视学生元认知的改善与培养 | 第42-48页 |
| ·重视学生非逻辑思维能力的培养 | 第48-52页 |
| ·激发学习兴趣，创造成功教育的氛围 | 第52-54页 |
| ·在合作交流学习中引导学生开展探索活动 | 第54-57页 |
| 第五章 对中学生创造性思维培养的进一步思考 | 第57-60页 |
| ·转变数学教学观念，提高教师自身素质是培养学生创造性思维的关键 | 第57-58页 |
| ·改变单一的教育评价方式是培养学生创造性思维的着力点 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录一 中学生数学解题现状调查问卷表 | 第64-67页 |
| 附录二 攻读硕士学位期间完成的论文 | 第67-68页 |
| 附录三 致谢 | 第68-69页 |
