| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）研究的理论依据 | 第8页 |
| （三）研究方法 | 第8-10页 |
| 一 课程资源 | 第10-15页 |
| （一） 课程的本质认识 | 第10-11页 |
| （二） 课程资源与课程的关系 | 第11-12页 |
| 1. 课程资源的含义 | 第11-12页 |
| 2. 课程资源与课程的关系 | 第12页 |
| （三） 《思想品德》课程标准 | 第12-13页 |
| 1. 课程标准 | 第12-13页 |
| 2. 《思想品德》课程标准 | 第13页 |
| （四） 课程资源的作用与意义 | 第13-15页 |
| 二 初中《思想品德》课程资源 | 第15-20页 |
| （一） 初中《思想品德》课程的性质和基本理念 | 第15-16页 |
| 1. 初中《思想品德》课程的性质 | 第15页 |
| 2. 初中《思想品德》课程的基本理念 | 第15-16页 |
| （二） 初中《思想品德》课程资源 | 第16-17页 |
| 1. 初中《思想品德》课程资源的概念 | 第16页 |
| 2. 初中《思想品德》课程资源的分类 | 第16-17页 |
| （三） 初中《思想品德》课程资源的特点 | 第17-20页 |
| 1. 课程资源的特点 | 第17-18页 |
| 2. 初中《思想品德》课程资源的特点 | 第18-20页 |
| 三 初中《思想品德》课程资源开发与利用 | 第20-33页 |
| （一） 初中思想品德课程资源开发与利用的必要性和重要性 | 第20-22页 |
| 1. 必要性 | 第20-21页 |
| 2. 重要性 | 第21-22页 |
| （二） 课程资源开发与利用应遵循的原则 | 第22-24页 |
| （三） 《思想品德》课程资源开发和利用的基本途径 | 第24-31页 |
| 1. 拓展《思想品德》课的教材资源 | 第24-26页 |
| 2. 创造思想品德课的实践资源 | 第26-27页 |
| 3. 联接《思想品德》课的信息资源 | 第27-28页 |
| 4. 广辟《思想品德》课的人力资源 | 第28-30页 |
| 5. 充分利用媒体资源，开辟新的学习空间 | 第30-31页 |
| （四） 课程资源利用与开发中需要注意的几个问题 | 第31-33页 |
| 1. 要坚持正确思想导向 | 第31页 |
| 2. 以开发和利用学生资源为主体 | 第31-32页 |
| 3. 教师要努力提高自身开发与利用课程资源的意识与能力 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36页 |