初中数学合作学习中对教师作用的实践研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、选题的目的及意义 | 第6-7页 |
| 二、研究问题的方法 | 第7-8页 |
| 第一章 合作学习的概述 | 第8-16页 |
| 一、合作学习的发展历史 | 第8-9页 |
| 二、合作学习的内涵 | 第9-10页 |
| 三、合作学习的相关理论 | 第10-12页 |
| 四、合作学习的构成要素 | 第12-13页 |
| 五、合作学习分类及常用模式 | 第13-16页 |
| 第二章 初中数学合作学习的误区与剖析 | 第16-20页 |
| 一、曲解合作，生搬硬套 | 第16-17页 |
| 二、过度合作，重议轻思 | 第17页 |
| 三、随意合作，分组不当 | 第17-18页 |
| 四、形式合作，各持已见 | 第18-19页 |
| 五、混乱合作，收放失度 | 第19页 |
| 六、缺少合作，人云亦云 | 第19-20页 |
| 第三章 合作学习中要发挥教师主导作用 | 第20-38页 |
| 一、构建科学的合作学习小组 | 第20-21页 |
| 二、选定合理的合作学习素材 | 第21-25页 |
| 三、把握恰当的合作学习契机 | 第25-31页 |
| 四、选择有效的合作学习方式 | 第31-38页 |
| 第四章 合作学习中教师要培养学生良好的合作习惯 | 第38-40页 |
| 一、培养学生养成良好的“倾听”习惯 | 第38页 |
| 二、培养学生养成良好的“表达”习惯 | 第38页 |
| 三、培养学生养成良好的“赞赏”习惯 | 第38-39页 |
| 四、培养学生养成良好的“助人”习惯 | 第39页 |
| 五、培养学生养成良好的“批判”习惯 | 第39-40页 |
| 第五章 合作学习中教师要发挥“合作者”的作用 | 第40-45页 |
| 一、在合作中，观察学生的状态 | 第40页 |
| 二、在合作中，倾听学生的声音 | 第40-41页 |
| 三、在合作中，与学生交流思维 | 第41-42页 |
| 四、在合作中，与学生分享成功 | 第42-45页 |
| 第六章 合作学习中的问题与思考 | 第45-47页 |
| 一、合作学习的优越性 | 第45-46页 |
| 二、对合作学习的一点思考 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
