| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 一、提高中职学校德育针对性的必要性 | 第13-21页 |
| （一） 社会现实必要性 | 第13-15页 |
| （二） 学校发展的需要 | 第15-17页 |
| （三） 改变德育课程现状的需要 | 第17-19页 |
| （四） 学生修身发展的需要 | 第19-21页 |
| 二、中等职业学校学生突出问题 | 第21-29页 |
| （一） 生理年龄与心理年龄偏差较大 | 第22-23页 |
| （二） 学习动机不明确 | 第23-24页 |
| （三） 学习基础差 | 第24-26页 |
| （四） 心理素质比较差 | 第26-29页 |
| （五） 纪律观念淡薄 | 第29页 |
| 三、提高中职学校德育针对性的依据 | 第29-38页 |
| （一） 政策依据 | 第30-31页 |
| （二） 灌输原理 | 第31-32页 |
| （三） 文化环境作用 | 第32-38页 |
| 四、提高中职学校德育针对性的途径 | 第38-51页 |
| （一） 全员统一认识，确立正确的德育理念 | 第39-40页 |
| （二） 建章立制，保证德育的实施 | 第40页 |
| （三） 重视课堂教学，加强各种课程的德育效果 | 第40-43页 |
| （四） 加强班主任的工作力度，充分利用班会进行德育渗透 | 第43-45页 |
| （五） 创建和谐温暖的德育环境，增强潜移默化的隐性教育效果 | 第45-49页 |
| （六） 要进行全方位立体式的德育 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |