班干部任职对中学生社会化的影响
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 1. 引言 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究思路和方法 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·国外文献综述 | 第9-10页 |
| ·国内研究综述 | 第10-14页 |
| ·研究新意 | 第14页 |
| 2. 概念界定 | 第14-21页 |
| ·社会化 | 第14-20页 |
| ·定义 | 第14-16页 |
| ·个体社会化的生物条件 | 第16-18页 |
| ·影响个体社会化的因素 | 第18-20页 |
| ·中学生社会化 | 第20页 |
| ·班干部 | 第20-21页 |
| 3. 班干部选拔过程对中学生社会化的影响 | 第21-28页 |
| ·班干部选拔方式对中学生社会化的影响 | 第21-26页 |
| ·调查资料的整理和分析 | 第21-23页 |
| ·班干部选拔方式 | 第23-26页 |
| ·担任班干部的条件 | 第26-28页 |
| 4. 班干部任职过程对中学生社会化的影响 | 第28-40页 |
| ·社会角色理论 | 第28-30页 |
| ·定义 | 第28页 |
| ·社会角色的扮演阶段 | 第28-30页 |
| ·班干部任职过程对班干部学生社会化的影响 | 第30-36页 |
| ·积极影响 | 第30-33页 |
| ·错误“官”意识对班干部学生社会化的消极影响 | 第33-36页 |
| ·班干部任职过程对普通中学生社会化的影响 | 第36-40页 |
| ·积极影响 | 第36-37页 |
| ·班级学生社会分层对中学生社会化产生消极影响 | 第37-40页 |
| 5. 建议 | 第40-45页 |
| ·班主任要坚持民主平等原则 | 第40-41页 |
| ·采用合理的班干部选拔方式 | 第41-43页 |
| ·建立能上能下的用人机制 | 第43页 |
| ·引导学生树立正确的“官”意识 | 第43-44页 |
| ·建立班干部的监督机制 | 第44页 |
| ·正确对待犯错的班干部 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
