| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| §1-1 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| §1-2 本文的基本框架和研究方法 | 第9-10页 |
| 1-2-1 研究的基本框架 | 第9页 |
| 1-2-2 研究的基本方法 | 第9-10页 |
| §1-3 本文研究的主要内容及创新点 | 第10-11页 |
| 1-3-1 主要内容 | 第10页 |
| 1-3-2 创新点 | 第10-11页 |
| 第二章 高等教育与经济发展的理论综述 | 第11-21页 |
| §2-1 基本概念 | 第11-12页 |
| 2-1-1 高等教育的概念 | 第11页 |
| 2-1-2 经济增长与经济发展的概念 | 第11页 |
| 2-1-3 经济增长与经济发展的关系 | 第11-12页 |
| §2-2 理论基础 | 第12-14页 |
| 2-２-1 经济增长理论 | 第12-13页 |
| 2-２-2 经济发展的基本理论 | 第13-14页 |
| §2-3 高等教育与经济发展的关系 | 第14-16页 |
| 2-3-1 经济发展对高等教育的作用 | 第14-15页 |
| 2-3-2 高等教育对经济发展的作用 | 第15-16页 |
| §2-4 教育经济的研究现状 | 第16-21页 |
| 2-4-1 国外研究现状 | 第16-20页 |
| 2-4-2 国内研究现状 | 第20-21页 |
| 第三章 河北省高等教育发展的评价分析 | 第21-34页 |
| §3-1 河北省高等教育发展现状 | 第21-23页 |
| 3-1-1 高等教育生源 | 第21-22页 |
| 3-1-2 高等教育教师 | 第22页 |
| 3-1-3 教育经费 | 第22-23页 |
| 3-1-4 办学条件 | 第23页 |
| §3-2 河北省高等教育发展水平评价分析 | 第23-28页 |
| 3-2-1 评价方法与指标的选取 | 第23-24页 |
| 3-2-2 高等教育综合水平的评价分析 | 第24-28页 |
| §3-3 河北省高等教育资源配置效率分析 | 第28-33页 |
| 3-3-1 Malmquist指数模型的构建 | 第28-30页 |
| 3-3-2 高等教育资源配置效率指标的选取 | 第30页 |
| 3-3-3 高等教育的资源配置分析 | 第30-32页 |
| 3-3-4 科研能力配置效率分析 | 第32-33页 |
| §3-4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 河北省高等教育与经济发展的实证研究 | 第34-54页 |
| §4-1 高等教育与经济增长 | 第34-45页 |
| 4-1-1 高等教育对经济增长贡献率的计量方法 | 第34-39页 |
| 4-1-2 本文的研究方法 | 第39-40页 |
| 4-1-3 高等教育对经济增长贡献率的实证分析 | 第40-45页 |
| §4-2 高等教育与产业结构及就业结构 | 第45-53页 |
| 4-2-1 高等教育结构与产业结构的关系 | 第45-46页 |
| 4-2-2 高等教育与就业结构的关系 | 第46-47页 |
| 4-2-3 灰色关联研究方法 | 第47-48页 |
| 4-2-4 模型的运用与分析 | 第48-49页 |
| 4-2-5 高等教育与产业结构的灰色关联分析 | 第49-51页 |
| 4-2-6 高等教育与就业结构的灰色关联分析 | 第51-53页 |
| §4-3 本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 政策建议 | 第54-59页 |
| §5-1 实行多元化投资 | 第54-56页 |
| 5-1-1 加大政府对高等教育的投入力度 | 第54页 |
| 5-1-2 实现投资主体多元化 | 第54-55页 |
| 5-1-3 鼓励办学形式多样化 | 第55-56页 |
| 5-1-4 确立高校的自主经营管理权 | 第56页 |
| §5-2 实现高等教育结构和产业结构的对接 | 第56-57页 |
| §5-3 提高高校的科研能力 | 第57-58页 |
| §5-4 创建高等教育与建立学习型社会相适应的教育模式 | 第58-59页 |
| 第六章 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A | 第62-64页 |
| 附录 B | 第64-66页 |
| 附录C | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第68页 |