| Abstract | 第1-6页 |
| 中文提要 | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-10页 |
| ·Reciting as a learning and teaching strategy | 第7-8页 |
| ·Learning text by heart in China | 第8-10页 |
| Chapter Two Research on Language Chunks | 第10-20页 |
| ·Introduction | 第10页 |
| ·Definition: language chunk | 第10-11页 |
| ·A meaning unit from the learner's perspective | 第10-11页 |
| ·Ascale of variability | 第11页 |
| ·Theoretical issues | 第11-19页 |
| ·Mcmory base of languagc | 第12-13页 |
| ·Support of corpus linguistics | 第13-14页 |
| ·The development of the language chunk theories | 第14-15页 |
| ·The "noticing" hypothesis | 第15-17页 |
| ·The main findings of Ding Yanren | 第17-19页 |
| ·Research questions | 第19-20页 |
| Chapter Three Methodology | 第20-25页 |
| ·Introduction | 第20页 |
| ·Participants | 第20-21页 |
| ·Methods | 第21-25页 |
| ·Study One | 第21-22页 |
| ·Study Two | 第22-24页 |
| ·Study Three | 第24-25页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第25-35页 |
| ·Study One | 第25-28页 |
| ·Study Two | 第28-33页 |
| ·Writing fluency | 第28-30页 |
| ·Student recalls | 第30-33页 |
| ·Study Three | 第33-35页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第35-41页 |
| ·Main Findings | 第35-37页 |
| ·The findings of Study One | 第36页 |
| ·The findings of Study Two | 第36页 |
| ·The findings of Study Three | 第36-37页 |
| ·Comparing with Ding Yanren's findings | 第37-38页 |
| ·Limitations | 第38-39页 |
| ·Implications | 第39-41页 |
| References | 第41-45页 |
| Appendix A | 第45-47页 |
| Appendix B | 第47-48页 |
| Appendix C | 第48-49页 |
| Appendix D | 第49-50页 |
| Appendix E | 第50-51页 |
