| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1. 前言 | 第7-11页 |
| ·与本课题研究相关的国内外研状究现 | 第8-10页 |
| ·国际研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·网络多媒体课件在高校体育理论运动生理学中应用的现状及意义.. | 第10页 |
| ·高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状 | 第10页 |
| ·研究目的、依据 | 第10-11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·编写多媒体程序法 | 第11-12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| 3. 网络多媒体课件设计的理论依据 | 第12-20页 |
| ·网络多媒体CAI 课件 | 第12-16页 |
| ·多媒体课件概念 | 第12页 |
| ·网络多媒体课件的概念 | 第12页 |
| ·网络多媒体CAI 与体育理论教学之间的关系 | 第12-13页 |
| ·网络多媒体计算机辅助教学与运动生理学理论课程课件 | 第13页 |
| ·网络多媒体课件的特征 | 第13页 |
| ·网络多媒体课件与传统多媒体课件之比较 | 第13-15页 |
| ·网络多媒体课件在体育教学中的应用情况及地位作用 | 第15页 |
| ·高校体育教师对课件类型的选择 | 第15-16页 |
| ·指导计算机多媒体课堂应用的主要理论依据 | 第16-17页 |
| ·行为主义理论 | 第16页 |
| ·认知主义理论 | 第16页 |
| ·人本主义理论 | 第16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·硕士研究生的思维特点 | 第17-18页 |
| ·多媒体网络课件在研究生自学中的作用 | 第18页 |
| ·运动生理学理论课程学科的特点 | 第18-19页 |
| ·运动生理学典型专题的课件的内容选择 | 第19-20页 |
| ·专题内容选择的原则 | 第19页 |
| ·交互设计的理论依据 | 第19-20页 |
| 4. 研究结果. | 第20-36页 |
| ·研究对象 | 第20-25页 |
| ·课件技术设计 | 第20-25页 |
| ·课件技术设计原则 | 第20-21页 |
| ·课件技术的实现 | 第21-22页 |
| ·课件总体设计流程 | 第22页 |
| ·课件的交互设计 | 第22-25页 |
| ·典型专题案例分析 | 第25-29页 |
| ·课件形式的选择 | 第27-28页 |
| ·课件开发平台的选择 | 第28页 |
| ·选择dreamweaver 为开发平台的依据 | 第28-29页 |
| ·编写脚本 | 第29页 |
| ·素材准备 | 第29-32页 |
| ·网页型多媒体课件素材搜集 | 第29-30页 |
| ·素材选择原则 | 第30-31页 |
| ·文字素材 | 第31页 |
| ·静态插图、图表素材 | 第31页 |
| ·按钮的制作 | 第31页 |
| ·动画的制作与处理 | 第31-32页 |
| ·课件集成 | 第32-36页 |
| ·思考题模块的制作 | 第32页 |
| ·图片测试模块的设计 | 第32-34页 |
| ·网络课件问卷的设计 | 第34-35页 |
| ·师生交互模块的设计（BBS） | 第35页 |
| ·课件的评价 | 第35-36页 |
| ·课件的调试 | 第36页 |
| ·课件制作人员和工作量 | 第36页 |
| ·课件运行平台的要求 | 第36页 |
| 5. 小结 | 第36-37页 |
| 6. 有待进一步完善的部分 | 第37页 |
| 7. 展望未来 | 第37-39页 |
| 8. 致谢 | 第39页 |
| 9. 参考文献 | 第39-42页 |
| 附表 硕士研究生运动生理学课程网络多媒体 CAI 课件问卷调查表 | 第42-43页 |
