| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 问题提出 | 第5-15页 |
| 1．1 选题的意义 | 第5页 |
| 1．2 亲子沟通研究综述 | 第5-10页 |
| 1．3 已有研究的不足与本研究的创新 | 第10-11页 |
| 1．4 本研究的可行性论证 | 第11-15页 |
| 2 研究一 改善初中生亲子沟通状况的团体实验研究 | 第15-24页 |
| 2．1 实验目的 | 第15页 |
| 2．2 实验对象与方法 | 第15-16页 |
| 2．3 实验设计 | 第16页 |
| 2．4 实验材料与训练方法 | 第16-18页 |
| 2．5 研究程序 | 第18页 |
| 2．6 数据处理 | 第18-19页 |
| 2．7 研究结果与分析 | 第19-21页 |
| 2．8 讨论 | 第21-24页 |
| 3 研究二 改善初中生亲子沟通状况的行动研究 | 第24-35页 |
| 3．1 研究目的 | 第24页 |
| 3．2 研究方法 | 第24-26页 |
| 3．3 研究设计 | 第26-28页 |
| 3．4 资料分析 | 第28-35页 |
| 4 研究三 改善初中生亲子沟通状况的个案研究 | 第35-39页 |
| 4．1 研究目的 | 第35页 |
| 4．2 研究方法 | 第35页 |
| 4．3 研究背景 | 第35-36页 |
| 4．4 研究过程 | 第36-39页 |
| 4．5 总结 | 第39页 |
| 5 本研究的不足 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录1:青少年亲子沟通心理量表(PACT问卷) | 第45-47页 |
| 附录2:亲子沟通团体心理辅导实验的活动方案及附件(部分) | 第47-52页 |
| 附录3:亲子沟通行动研究的访谈提纲 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |