| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第5-16页 |
| ·发展性阅读障碍——定义及鉴定 | 第5-8页 |
| ·拼音语言环境下发展性阅读障碍症的相关研究 | 第8-10页 |
| ·汉语言环境下发展性阅读障碍症的相关研究 | 第10-11页 |
| ·视知觉在阅读障碍者语言加工中所起的作用 | 第11-12页 |
| ·以往同类研究与问题 | 第12-14页 |
| ·研究假设 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 2 实验一 | 第16-19页 |
| ·实验目的 | 第16页 |
| ·研究对象及方法 | 第16-18页 |
| ·被试的选择 | 第16-17页 |
| ·实验材料 | 第17页 |
| ·实验设计与程序 | 第17-18页 |
| ·结果与分析 | 第18-19页 |
| 3 实验二 | 第19-23页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·研究对象及方法 | 第19-21页 |
| ·被试的选择 | 第19页 |
| ·实验材料 | 第19-20页 |
| ·实验设计与程序 | 第20-21页 |
| ·结果与分析 | 第21-23页 |
| ·阅读障碍组和非阅读障碍组在两组不可能图形正确性的差异检验 | 第21-22页 |
| ·阅读障碍组和非阅读障碍组在两组不可能图形反应时的差异检验 | 第22页 |
| ·阅读障碍组和非阅读障碍组在正确性-反应时的回归分析 | 第22-23页 |
| 4 总的讨论 | 第23-31页 |
| ·对阅读障碍者平面匹配任务的研究与分析 | 第23-25页 |
| ·不可能图形任务一的分析 | 第25-26页 |
| ·不可能图形任务二的分析 | 第26-29页 |
| ·彭罗斯三角原理说明 | 第26-27页 |
| ·任务二的普通知觉过程分析 | 第27-28页 |
| ·阅读障碍者在任务二中的表现分析和比较 | 第28-29页 |
| ·本研究所衍生出的问题与意义 | 第29-30页 |
| ·本研究的不足 | 第30-31页 |
| 5 研究结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-45页 |
| 后记 | 第45页 |
