| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of Research on Learners' Beliefs about Language Learning | 第9-10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-12页 |
| ·Layout of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-26页 |
| ·Definition of Leaner Beliefs about Language Learning | 第13-15页 |
| ·Classification of Learners' Beliefs | 第15-16页 |
| ·Theoretical Background to Beliefs about Language Learning | 第16-20页 |
| ·Constructivist View of Learning | 第16-17页 |
| ·Relevant Motivational Theory | 第17-20页 |
| ·Self-efficacy Theory | 第17-18页 |
| ·Attribution Theory | 第18-20页 |
| ·Previous Studies on Learners' Beliefs about Language Learning | 第20-26页 |
| ·The Normative Approach | 第21-22页 |
| ·The Metacognitive Approach | 第22-24页 |
| ·The Contextual Approach | 第24-26页 |
| Chapter 3 Methodology | 第26-29页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Subject Selection | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第28-29页 |
| Chapter 4 Results and discussions | 第29-40页 |
| ·Overview of Students' Responses on Language Learning Belief Questionnaire | 第29-31页 |
| ·Five Belief Dimensions about Language Learning | 第31-37页 |
| ·Foreign Language Aptitude | 第32-33页 |
| ·Difficulty of Language Learning | 第33-34页 |
| ·Nature of Language Learning | 第34-35页 |
| ·Learning and Communication Strategies | 第35-36页 |
| ·Motivations | 第36-37页 |
| ·Differences of Language Learning Beliefs between High- and Low-achievers | 第37-40页 |
| Chapter 5 Conclusion and implications | 第40-45页 |
| ·Major Findings | 第40-41页 |
| ·Implications | 第41-42页 |
| ·Limitations and Recommendations for Further Research | 第42-45页 |
| ·Limitations | 第42-43页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-53页 |
| Appendix | 第53-54页 |
