合并高等学校管理优化
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题的意义及国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·选题的意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-13页 |
| 第2章 高校合并的背景与问题 | 第13-22页 |
| ·高校合并的背景与进程 | 第13-19页 |
| ·我国高等教育先天不足，后天不强 | 第13-15页 |
| ·国际竞争压力加剧，改革的现实要求强烈 | 第15-16页 |
| ·改革、合并的思路与进程 | 第16-17页 |
| ·合并的特点 | 第17-19页 |
| ·合并高校管理中的主要问题 | 第19-22页 |
| 第3章 合并高校管理优化的理论分析 | 第22-36页 |
| ·管理优化的理论来源 | 第22-26页 |
| ·一般管理理论的发展 | 第22-24页 |
| ·学校管理理论简述 | 第24-26页 |
| ·合并高校管理优化理论分析 | 第26-30页 |
| ·合并高等学校管理的特点 | 第26-29页 |
| ·知识管理 | 第29-30页 |
| ·管理优化的层次与内涵 | 第30-36页 |
| ·管理优化的层次 | 第31-33页 |
| ·管理优化的内涵 | 第33-36页 |
| 第4章 以核心竞争力为标志的战略管理 | 第36-43页 |
| ·集成管理-战略管理的重要方法 | 第36-38页 |
| ·学校定位-战略管理的重要内容 | 第38-40页 |
| ·具有核心竞争力的创新型大学--战略管理的目标 | 第40-43页 |
| 第5章 有限理性决策与信息化管理 | 第43-51页 |
| ·有限理性决策 | 第43-46页 |
| ·“可能-满意”决策 | 第43-45页 |
| ·多目标决策 | 第45-46页 |
| ·信息资源网络化管理 | 第46-51页 |
| ·合并高校IRMS的层次 | 第47-49页 |
| ·改变管理规则 | 第49-51页 |
| 第6章 组织与学科管理模式 | 第51-73页 |
| ·组织的学习性与凝聚力 | 第51-58页 |
| ·合并高校现行管理组织结构冲突 | 第51-52页 |
| ·合并高校学习型管理组织的特色 | 第52-55页 |
| ·合并高校学习型管理组织 | 第55-57页 |
| ·激发组织的凝聚力 | 第57-58页 |
| ·多校区功能化与适度分权 | 第58-64页 |
| ·国外多校园大学的管理经验 | 第58-60页 |
| ·我国多校区的形成与特点 | 第60-61页 |
| ·多校区管理 | 第61-64页 |
| ·学科整合与学科群建设 | 第64-73页 |
| ·学科定位与整合 | 第64-68页 |
| ·学科群建设 | 第68-70页 |
| ·学科建设的管理 | 第70-73页 |
| 第7章 管理环境的优化 | 第73-88页 |
| ·多元关系管理 | 第73-82页 |
| ·合并高校关系环境的构成 | 第73-74页 |
| ·与公众的关系管理 | 第74-76页 |
| ·内部三权关系管理 | 第76-79页 |
| ·与学生的关系 | 第79-82页 |
| ·文化生态管理 | 第82-88页 |
| ·以人为本的组织文化管理 | 第82-84页 |
| ·多校区文化与亚文化管理 | 第84-85页 |
| ·包容与竞争的多元文化管理 | 第85-88页 |
| 结语 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
