| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、 我国大学城的兴起 | 第9-20页 |
| (一) 缘起:国外大学城的发展 | 第9-13页 |
| (二) 国内背景 | 第13-18页 |
| (三) 大学城的兴起 | 第18-20页 |
| 二、 独立与共享:一种新的办学模式的产生及其根据 | 第20-26页 |
| (一) 相关概念理解 | 第20-21页 |
| (二) 独立与共享办学模式的几个案例 | 第21-24页 |
| (三) 集群理论--模式存在的理论基础 | 第24-26页 |
| 三、 独立与共享办学模式的有效性分析 | 第26-35页 |
| (一) 从各合作主体看，具有“三赢”的效果 | 第26-28页 |
| (二) 从推动高等教育发展看，具有制度创新性 | 第28-32页 |
| (三) 从大学营造的文化功能看，促进了大学间知识与文化的交流 | 第32-33页 |
| (四) 从大学发展阶段看，扩展了大学的职能 | 第33-35页 |
| 四、 独立与共享办学模式的问题分析 | 第35-43页 |
| (一) 园区管理机制问题 | 第35-36页 |
| (二) 园区资源共享问题 | 第36-38页 |
| (三) 园区投资模式问题 | 第38-41页 |
| (四) 园区文化氛围的营造问题 | 第41-43页 |
| 五、 实现独立与共享办学模式的几点建议 | 第43-50页 |
| (一) 树立“独立与共享”是园区发展动力的理念 | 第43-45页 |
| (二) 健全完善园区层面管理体制与机制 | 第45-46页 |
| (三) 完善园区的投融资体制 | 第46-48页 |
| (四) 以全面学分制为突破口实现教学资源共享 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-54页 |