| 前言 | 第1-10页 |
| 第1章 理论力学课程与教学中存在的问题与改革现状 | 第10-16页 |
| 1．1 理论力学课程与教学中存在的问题 | 第10-11页 |
| 1．2 国内外理论力学课程与教学改革现状概述 | 第11-16页 |
| 1．2．1 国外物理课程改革的启示 | 第11-12页 |
| 1．2．2 国内理论力学教学改革的现状 | 第12-16页 |
| 第2章 理论力学教学改革的理论依据 | 第16-23页 |
| 2．1 教学研究的发展趋势 | 第16-17页 |
| 2．2 建构主义理论的基本内容 | 第17-21页 |
| 2．2．1 建构主义的学习观 | 第17-18页 |
| 2．2．2 建构主义的教学观 | 第18-19页 |
| 2．2．3 建构主义学习环境下的教学模式和教学设计原则 | 第19-21页 |
| 2．3 建构主义理论对物理教学改革的启示 | 第21-23页 |
| 第3章 基于建构主义的理论力学教学改革方案 | 第23-31页 |
| 3．1 基于建构主义的理论力学教学现代化设想 | 第23-28页 |
| 3．1．1 素质教育呼吁理论力学的教学改革 | 第23页 |
| 3．1．2 力学的发展要求理论力学内容的现代化 | 第23-24页 |
| 3．1．3 理论力学教学现代化设想 | 第24-28页 |
| 3．2 理论力学教学改革中需要注意的问题 | 第28-31页 |
| 第4章 理论力学中非线性问题的MATLAB求解实例 | 第31-45页 |
| 4．1 从单摆到混沌 | 第31-39页 |
| 4．2 定点运动问题的MATLAB求解 | 第39-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 致谢 | 第58页 |