中等职业学校电工电子类物理新旧教材比较
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·课题的背景 | 第10页 |
| ·我国课程改革的发展 | 第10-11页 |
| ·教材比较的意义 | 第11-12页 |
| ·促使教师转变教育观念 | 第11-12页 |
| ·探索出更适合新教材的教学方法 | 第12页 |
| ·更好地促进课程改革 | 第12页 |
| ·课题研究的内容、方法和总体设计 | 第12-15页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究的总体设计 | 第14-15页 |
| 第2章 研究综述 | 第15-19页 |
| ·相关研究理论 | 第15-16页 |
| ·中等职业学校的界定 | 第15页 |
| ·教材的定义 | 第15-16页 |
| ·教材比较的方法 | 第16页 |
| ·国内同类课题研究情况 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校物理教材建设的基本思路 | 第17-19页 |
| 第3章 教材编写依据比较研究 | 第19-29页 |
| ·课程性质和任务的明确 | 第19-20页 |
| ·课程教学目标的完善 | 第20-22页 |
| ·课程内容结构的变化 | 第22-24页 |
| ·教学内容与要求的变更 | 第24-27页 |
| ·教学要求的细化 | 第24-25页 |
| ·知识点的调整 | 第25-27页 |
| ·教学实施的改革 | 第27页 |
| ·考核与评价的完善 | 第27-29页 |
| 第4章 中等职业学校电子电工专业物理新旧教材比较 | 第29-60页 |
| ·研究说明 | 第29页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·教材的结构比较 | 第29-37页 |
| ·旧教材结构 | 第30-31页 |
| ·新教材结构 | 第31-32页 |
| ·新旧教材结构比较的分析 | 第32-37页 |
| ·教材编写内容的比较 | 第37-50页 |
| ·知识要素上的比较 | 第37-42页 |
| ·能力要素上的比较 | 第42-48页 |
| ·情感价值观要素上的比较 | 第48-50页 |
| ·新教材使用的教学策略的探讨 | 第50-60页 |
| ·教学目标的明确 | 第50-51页 |
| ·教学方式的改变 | 第51页 |
| ·评价手段的改变 | 第51-60页 |
| 第5章 中等职业学校物理新旧教材比较教师问卷调查 | 第60-67页 |
| ·调查问卷的目的 | 第60页 |
| ·调查方法 | 第60-61页 |
| ·调查时间 | 第60页 |
| ·调查对象 | 第60页 |
| ·调查背景 | 第60页 |
| ·问卷的编制和处理 | 第60-61页 |
| ·调查结果及分析 | 第61-67页 |
| ·问卷调查的结果 | 第61-65页 |
| ·问卷调查的结果分析 | 第65-67页 |
| 第6章 结论 | 第67-69页 |
| ·本研究的结论 | 第67页 |
| ·教材使用的建议 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 在研期间公开发表的论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
