| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 第二章 现代广告市场与广告设计专业教学的背景 | 第10-18页 |
| 1、广告行业的飞速增长 | 第10-11页 |
| 2、人才市场的环境 | 第11-12页 |
| ·国内人才环境 | 第11页 |
| ·人才市场—不缺“人”而是缺“才” | 第11-12页 |
| 3、现代广告业对我国广告设计人员的要求 | 第12-18页 |
| ·具备个性化设计思维 | 第12-13页 |
| ·具备“因地制宜”的设计应变能力 | 第13-14页 |
| ·要把握时空变化，应具备时代潮流风向标的能力 | 第14-15页 |
| ·设计思维地域本土化 | 第15-16页 |
| ·网络广告设计人才成为市场的“新宠” | 第16页 |
| ·人性化设计与绿色设计是21世纪设计的主题 | 第16-18页 |
| 第三章 广告设计教育的发展与现状分析 | 第18-21页 |
| 1、令人深思的广告人才环境 | 第18页 |
| 2、广告设计教育现状分析 | 第18-21页 |
| ·社会认识的不理性 | 第18-19页 |
| ·学校教学质量不高 | 第19-20页 |
| ·多数教师不够专业 | 第20页 |
| ·学生自身认识不够 | 第20-21页 |
| 第四章 广告设计教学方法的特征及选择原则 | 第21-25页 |
| 1、广告设计教学方法具有特殊性 | 第21页 |
| 2、广告设计教学方法的主要特点 | 第21-23页 |
| ·教师和学生共同控制信息的传递 | 第21-22页 |
| ·教师由教“书”转向教“学”，教与学的比重不断发生变化 | 第22页 |
| ·将“科研”引进教学，尽早培养学生的探索意识和研究能力 | 第22-23页 |
| 3、广告设计教学方法的选择与优化组合 | 第23-25页 |
| ·教学方法必须符合课程的教学目的 | 第23页 |
| ·教学方法的选择必须考虑学生的背景 | 第23-24页 |
| ·教学方法的选择还应当充分利用各种教学条件 | 第24-25页 |
| 第五章 广告设计教学方法的探讨与研究 | 第25-42页 |
| 1、广告设计教学方法的现状及问题 | 第25-27页 |
| ·教学内容划分过窄，缺乏对学生的启发 | 第25页 |
| ·轻理论重实践，但是实践教学又名不符实 | 第25-26页 |
| ·教师与学生之间仍是单向流通，缺少教与学之间的互动 | 第26-27页 |
| ·部分专业教师知识体系和教学手段相对陈旧 | 第27页 |
| 2、教学方法的探讨与研究 | 第27-40页 |
| ·实践教学法 | 第28-30页 |
| ·案例教学法 | 第30-32页 |
| ·模拟公司教学 | 第32-34页 |
| ·研讨式教学法 | 第34-35页 |
| ·头脑风暴法 | 第35-36页 |
| ·科学的教学评价法 | 第36-37页 |
| ·广告入行教育法 | 第37-38页 |
| ·交叉教育法 | 第38-39页 |
| ·辅导法 | 第39页 |
| ·网络教学法 | 第39-40页 |
| 3、注意因材施教 | 第40页 |
| 4、更新后的教学方法的特点 | 第40-42页 |
| 第六章 对未来广告设计教育的展望 | 第42-47页 |
| 1、广告设计教学的方法立足于多样性、综合性 | 第42-45页 |
| ·广告设计的分工和经营的市场化 | 第42-43页 |
| ·广告设计信息的载体的多样化 | 第43-44页 |
| ·重视网络广告设计的培养 | 第44页 |
| ·广告设计教育应该顺应时代发展的潮流 | 第44-45页 |
| 2、广告教师师资力量越来越强大 | 第45页 |
| 3、中国高校广告设计教育的明天会更好 | 第45-47页 |
| 第七章 结论 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-49页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
