| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 问题提出 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-11页 |
| (三) 研究现状 | 第11-16页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 一、高中思想政治课有效教学的涵义 | 第18-23页 |
| (一) 有效教学的涵义 | 第18-21页 |
| (二) 高中思想政治课有效教学的涵义 | 第21-23页 |
| 二、高中思想政治课有效教学的特征 | 第23-30页 |
| (一) 教学目标的适切性 | 第23-24页 |
| (二) 教师的讲授具有鲜明的方法论意识 | 第24-25页 |
| (三) 师生保持良好的状态 | 第25-26页 |
| (四) 清晰授课 | 第26页 |
| (五) 教学场域中师生间的交往 | 第26-27页 |
| (六) 学生获得最大限度的发展 | 第27-28页 |
| (七) 高效利用时间 | 第28页 |
| (八) 符合高中思想政治课教学的特殊性 | 第28-30页 |
| 三、高中思想政治课有效教学的策略 | 第30-44页 |
| (一) 准备策略 | 第30-34页 |
| (二) 实施策略 | 第34-40页 |
| (三) 评价策略 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |