| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-27页 |
| ·文献综述 | 第7-22页 |
| ·重点概念的阐述 | 第7-11页 |
| ·从电子商务学科课程体系看高职电子商务信息技术课程 | 第11-13页 |
| ·国内外电子商务人才培养现状及信息技术课程设置研究动态 | 第13-16页 |
| ·电子商务与信息技术的发展渊源 | 第16-17页 |
| ·信息技术对电子商务课程的支持与影响 | 第17-20页 |
| ·高职学生信息素养的评价标准 | 第20-22页 |
| ·研究背景 | 第22-23页 |
| ·解决的关键问题 | 第23页 |
| ·研究的意义及创新点 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| 2 信息技术课程设置的理论基础 | 第27-31页 |
| ·信息技术课程的结构模式 | 第27-29页 |
| ·德国“双元制”课程模式的借鉴 | 第29-30页 |
| ·能力本位的课程设置观 | 第30-31页 |
| 3 新疆高职电子商务信息技术课程设置现状与分析 | 第31-47页 |
| ·新疆高职电子商务信息技术课程设置现状分析 | 第32-43页 |
| ·新疆企业人才市场需求对电子商务信息技术课程的影响 | 第43-45页 |
| ·新疆高职电子商务信息技术课程设置中存在的问题 | 第45-47页 |
| 4 新疆高职电子商务信息技术课程设置研究 | 第47-62页 |
| ·信息技术课程设置概述 | 第47-50页 |
| ·电子商务职业岗位群及计算机应用能力需求分析 | 第50-52页 |
| ·新疆高职电子商务信息技术课程“三层面”的设置理念 | 第52-53页 |
| ·高职电子商务信息技术课程结构的整体构成 | 第53-55页 |
| ·新疆高职电子商务信息技术课程培养计划 | 第55-60页 |
| ·处理好区域性与全国性、面向世界的关系 | 第60-62页 |
| 5 从电子商务课程教学思想看信息技术与课程的整合 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 附录1 电子商务专业信息技术课程评价指标体系 | 第64-66页 |
| 附录2 调查问卷 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 在读期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |
