我军卫勤人员任职教育模式研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 正文 | 第10-78页 |
| 第一部分 概述与文献回顾 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 三、研究目的 | 第12-13页 |
| 四、研究现状 | 第13-15页 |
| 五、基本概念 | 第15-18页 |
| 六、研究方法 | 第18-19页 |
| 第二部分 外军卫勤人员任职教育模式与特点 | 第19-39页 |
| 一、美军卫勤人员教育情况 | 第19-34页 |
| 二、其他国家卫勤人员任职教育开展情况 | 第34-35页 |
| 三、外军卫勤人员任职教育模式特点 | 第35-39页 |
| 第三部分 国内卫勤人员任职教育现况 | 第39-51页 |
| 一、总体情况 | 第39页 |
| 二、调查分析情况 | 第39-48页 |
| 三、当前我军卫勤人员任职教育存在的问题 | 第48-51页 |
| 第四部分 能力本位卫勤人员任职教育模式的构建 | 第51-78页 |
| 一、卫勤人员任职教育模式的指导思想 | 第51-53页 |
| 二、构建任职教育模式的原则 | 第53-54页 |
| 三、构建任职教育模式的途径 | 第54-78页 |
| 小结 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-87页 |
| 附录 | 第87-93页 |
| 附录1 卫生勤务管理干部培训班学员调查表 | 第87-91页 |
| 附录2 任职教育专家访谈提纲 | 第91-92页 |
| 附录3 访谈专家资料 | 第92-93页 |
| 个人简历和研究成果 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
