| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 导论 | 第12-16页 |
| 第一章 会计专业大学生诚信教育的由来和诚信教育问题的提出 | 第16-24页 |
| 第一节 何谓"诚信教育"? | 第16-18页 |
| 一、"诚信"的含义 | 第16-17页 |
| 二、"诚信教育"的含义 | 第17-18页 |
| 三、如何理解"会计专业大学生的诚信教育" | 第18页 |
| 第二节 我国会计行业"诚信危机"引发诚信教育的迫切性 | 第18-22页 |
| 一、我国会计行业诚信缺失的现状与危害 | 第19-21页 |
| 二、造成"诚信危机"的原因之一——会计人员的诚信缺失 | 第21-22页 |
| 第三节 诚信教育是提高会计人员诚信品质的重要途径 | 第22-24页 |
| 一、诚信教育有利于提高会计人员的诚信认识 | 第22-23页 |
| 二、诚信教育有利于树立会计人员的诚信信念 | 第23页 |
| 三、诚信教育有利于磨练会计人员的诚信意志 | 第23页 |
| 四、诚信教育有利于培养会计人员的诚信习惯 | 第23-24页 |
| 第二章 当前会计专业大学生诚信教育现状与分析 | 第24-39页 |
| 第一节 会计专业大学生诚信道德行为现状及原因分析 | 第24-28页 |
| 一、会计专业大学生诚信道德行为现状 | 第24-26页 |
| 二、原因分析 | 第26-28页 |
| 第二节 现行会计专业大学生诚信教育情况调查与分析 | 第28-34页 |
| 一、现行高校会计专业诚信教育的实施 | 第29-32页 |
| 二、会计专业学生诚信教育效果的调查 | 第32-34页 |
| 第三节 现行会计专业大学生诚信教育存在的问题 | 第34-39页 |
| 一、会计专业诚信教育的局限性 | 第34-37页 |
| 二、高校大学生的诚信评价机制存在不足 | 第37-39页 |
| 第三章 如何创新和开展会计专业大学生的诚信教育 | 第39-53页 |
| 第一节 借鉴国外会计专业大学生诚信教育的经验 | 第39-42页 |
| 一、国外注重会计伦理道德的教育 | 第40-41页 |
| 二、通过法规的建立加强会计学院的道德建设 | 第41页 |
| 三、国外会计诚信教育对我国会计专业诚信教育的启示 | 第41-42页 |
| 第二节 强化以思想政治教育课开展诚信教育的主渠道功能 | 第42-43页 |
| 一、寓新的理念于教学中,提升思想政治教育课中诚信教育的实效性 | 第42页 |
| 二、授新的内容于教学中,凸显思想政治教育课中诚信教育的时代性 | 第42-43页 |
| 三、用新的方法于教学中,提高思想政治教育课中诚信教育的渗透度 | 第43页 |
| 第三节 创新大学诚信教育为特点的校园文化建设 | 第43-48页 |
| 一、树立高校自身的诚信风范 | 第43-44页 |
| 二、营造诚信道德的校园氛围 | 第44-45页 |
| 三、开展以诚信为主题的校园文化活动 | 第45-46页 |
| 四、注重教育引导与制度约束的结合 | 第46-48页 |
| 第四节 建立具有会计专业特色的大学生信用评价制度 | 第48-49页 |
| 一、建立健全大学生诚信档案 | 第48-49页 |
| 二、尝试建立大学生诚信指数考核体系 | 第49页 |
| 第五节 拓宽会计专业大学生诚信教育的领域 | 第49-53页 |
| 一、积极推进会计职业道德课程建设 | 第49-50页 |
| 二、在专业课中强化会计诚信教育 | 第50-52页 |
| 三、将会计诚信教育延伸至会计实务中 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
