| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状与存在问题 | 第12-15页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·存在问题 | 第14-15页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文创新 | 第16-17页 |
| 第2章 研究毛泽东诗词思想政治教育功能的理论基础 | 第17-23页 |
| ·思想政治教育的功能理论 | 第17-21页 |
| ·个体性功能 | 第17-19页 |
| ·培养个体完善情感 | 第17-18页 |
| ·塑造个体健全人格 | 第18页 |
| ·激发个体精神动力 | 第18-19页 |
| ·引导个体政治方向 | 第19页 |
| ·社会性功能 | 第19-21页 |
| ·经济功能 | 第19-20页 |
| ·政治功能 | 第20-21页 |
| ·文化功能 | 第21页 |
| ·思想政治教育的功能建设理论 | 第21-23页 |
| ·拓宽思想政治教育的功能 | 第21-22页 |
| ·扩展思想政治教育功能的实现途径 | 第22页 |
| ·提高促进思想政治教育功能发挥的教育队伍素质 | 第22-23页 |
| 第3章 毛泽东诗词的特点 | 第23-31页 |
| ·毛泽东诗词包含丰富的美学元素 | 第23-27页 |
| ·崇高美 | 第23-24页 |
| ·人格美 | 第24-25页 |
| ·意境美 | 第25-26页 |
| ·悲壮美 | 第26-27页 |
| ·毛泽东诗词反映深刻的哲学思想 | 第27-29页 |
| ·唯物论思想 | 第27-28页 |
| ·辩证法思想 | 第28页 |
| ·历史唯物主义思想 | 第28-29页 |
| ·毛泽东诗词体现厚重的文化底蕴 | 第29-31页 |
| ·政治文化 | 第29-30页 |
| ·伦理文化 | 第30-31页 |
| 第4章 毛泽东诗词的思想政治教育功能分析 | 第31-43页 |
| ·毛泽东诗词的个体性功能 | 第31-35页 |
| ·扩展个人胸怀，激发崇高理想 | 第31-32页 |
| ·培养奉献精神，塑造健全人格 | 第32-33页 |
| ·铸造个人意志，提供奋斗动力 | 第33-34页 |
| ·培养个体情感，提升审美修养 | 第34-35页 |
| ·毛泽东诗词的社会性功能 | 第35-43页 |
| ·启发心智，提高人们的政治思辨力 | 第35-36页 |
| ·鼓舞士气，提高人们的生产积极性 | 第36-37页 |
| ·促进共识，增强中国的民族凝聚力 | 第37-38页 |
| ·宣传群众，保证经济建设的社会主义方向 | 第38-39页 |
| ·弘扬中国传统文化，促进文化传播 | 第39-41页 |
| ·增进人们对中国传统文化的认同，促进文化选择 | 第41-43页 |
| 第5章 利用毛泽东诗词的思想政治教育功能加强思想政治教育 | 第43-48页 |
| ·毛泽东诗词与当代大学生思想政治教育的结合 | 第43-44页 |
| ·结合的必要性 | 第43页 |
| ·结合的可行性 | 第43-44页 |
| ·利用毛泽东诗词进行思想政治教育对教育者的要求 | 第44-45页 |
| ·利用毛泽东诗词加强当代大学生思想政治教育的途径 | 第45-48页 |
| ·将毛泽东诗词渗透到校园文化载体中 | 第45页 |
| ·将毛泽东诗词渗透到思想政治教育活动载体中 | 第45-46页 |
| ·将毛泽东诗词渗透到校园传媒载体中 | 第46-48页 |
| 第6章 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1:论文涉及的毛泽东诗词 | 第52-64页 |
| 附录 2:论文发表 | 第64页 |