| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状分析 | 第9-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 2. 党建理论创新及其依据分析 | 第14-27页 |
| ·创新与党建理论创新 | 第14-18页 |
| ·创新的概念 | 第14-15页 |
| ·党建理论创新的特征 | 第15-18页 |
| ·十六大以来党建理论创新的依据 | 第18-27页 |
| ·国外执政党的兴衰成败为党建理论创新提供了经验和教训 | 第18-19页 |
| ·十六大以来党肩负的历史重任对党建理论创新提出了更高要求 | 第19-23页 |
| ·十六大以来党自身建设面临亟待解决的问题 | 第23-27页 |
| 3. 十六大以来党建理论创新的主要内容 | 第27-41页 |
| ·确立党建新目标、谋划党建新布局 | 第27-30页 |
| ·确立执政党建设的新目标 | 第27-28页 |
| ·谋划执政党建设的新布局 | 第28-30页 |
| ·创造性提出并深入论证了党的先进性建设和执政能力建设 | 第30-34页 |
| ·党的先进性是马克思主义政党生存发展的根本立足点 | 第30-32页 |
| ·要形成永葆党的先进性的长效机制 | 第32-33页 |
| ·执政能力建设是执政党保持先进性的根本性建设 | 第33-34页 |
| ·开辟了反腐倡廉建设的党建新领域 | 第34-37页 |
| ·反腐倡廉建设是我们党的建设新的伟大工程的重要组成部分 | 第34-35页 |
| ·建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系 | 第35-36页 |
| ·提出健全权力运行制约和监督机制 | 第36-37页 |
| ·切实推进马克思主义学习型政党建设 | 第37-41页 |
| ·树立大教育、大培训观念 | 第37-38页 |
| ·寻求学习型政党建设的有效学习形式 | 第38-40页 |
| ·探索学习型政党建设的有效机制 | 第40-41页 |
| 4. 十六大以来党建理论创新的几点启示 | 第41-53页 |
| ·党建理论创新的基础和前提是以科学的态度对待马克思主义 | 第41-44页 |
| ·党建理论创新必须坚持以马克思主义党建理论为指导 | 第41-42页 |
| ·运用马克思主义的科学方法去研究和解决党建中的新问题 | 第42-43页 |
| ·马克思主义党建学说是与时俱进的发展理论 | 第43-44页 |
| ·实践的需要是推进党建理论创新的动力，党建理论创新是指导实践的先导 | 第44-50页 |
| ·建设中国特色社会主义的生动实践是推进党建理论创新的动力和源泉 | 第45-46页 |
| ·实践基础上的理论创新具有先导作用 | 第46-48页 |
| ·必须坚持面向实际，着眼于解决重大现实问题来推进党建理论创新 | 第48-50页 |
| ·党建理论创新必须结合党的历史经验和国际经验 | 第50-53页 |
| ·党建理论创新是对我党建党历史经验的概括和提升 | 第50-51页 |
| ·借鉴人类政治文明的优秀成果，吸收外国治国理政的有益做法 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 在读期间发表论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
