| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 目的与意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 足球教学在高校开展的现状 | 第13-14页 |
| 2.2 当代大学生身心发展特点研究 | 第14-15页 |
| 2.3 足球教学对学生身体素质的影响研究 | 第15-16页 |
| 2.4 足球教学对学生心理素质的影响研究 | 第16-17页 |
| 2.5 不同模式的足球教学对学生的影响研究 | 第17页 |
| 2.6 影响高校足球教学因素的调查研究 | 第17-18页 |
| 2.7 相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 2.7.1 足球教学 | 第18-19页 |
| 2.7.2 公共体育课程 | 第19页 |
| 2.7.3 专业必修课程 | 第19页 |
| 2.7.4 身体素质 | 第19页 |
| 2.7.5 心理素质 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 观察法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 测量法 | 第21页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第21-23页 |
| 4 调查结果与分析 | 第23-46页 |
| 4.1 调查对象的基本情况 | 第23页 |
| 4.2 足球教学在内蒙古开展的情况 | 第23-29页 |
| 4.2.1 足球项目招生与选择趋势 | 第24-25页 |
| 4.2.2 教师配备情况 | 第25-26页 |
| 4.2.3 场地器材配备情况 | 第26页 |
| 4.2.4 足球教学的课程设置情况 | 第26-27页 |
| 4.2.5 足球教学的重视情况 | 第27-28页 |
| 4.2.6 足球教学的不足 | 第28-29页 |
| 4.3 足球教学对大学生身体素质的影响与分析 | 第29-36页 |
| 4.3.1 参与足球课程前学生身体素质情况 | 第29-30页 |
| 4.3.2 参与足球课程后学生身体素质情况 | 第30-31页 |
| 4.3.3 选修班参与足球课程前后学生的身体素质情况 | 第31-32页 |
| 4.3.4 必修班参与足球课程前后学生的身体素质情况 | 第32-33页 |
| 4.3.5 男、女生参与足球课程前后学生的身体素质情况 | 第33-34页 |
| 4.3.6 参与足球课程对大学生身体素质影响的整体情况 | 第34-36页 |
| 4.4 足球教学对大学生心理素质的影响与分析 | 第36-43页 |
| 4.4.1 参与足球课程前学生心理素质情况 | 第36-37页 |
| 4.4.2 参与足球课程后学生心理素质情况 | 第37-38页 |
| 4.4.3 选修班参与足球课程前后学生的心理素质情况 | 第38页 |
| 4.4.4 必修班参与足球课程前后学生的心理素质情况 | 第38-39页 |
| 4.4.5 男、女生参与足球课程前后学生的心理素质情况 | 第39-41页 |
| 4.4.6 参与足球课程对大学生心理素质影响的整体情况 | 第41-43页 |
| 4.5 足球教学的影响与分析 | 第43-46页 |
| 4.5.1 影响学生参与足球运动的因素 | 第43页 |
| 4.5.2 足球进校园的影响与分析 | 第43-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
