基于SEM的知识点考核策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究目标与技术路线 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-15页 |
| 第2章 研究的数据及其分析 | 第15-22页 |
| 2.1 课程知识体系 | 第15-17页 |
| 2.2 考卷和学生成绩描述性分析 | 第17-20页 |
| 2.3 引出的问题及难点 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 知识点考核策略模型的建模框架研究 | 第22-29页 |
| 3.1 研究问题抽象 | 第22-26页 |
| 3.2 知识点考核策略模型的建模框架 | 第26-27页 |
| 3.3 本章小结 | 第27-29页 |
| 第4章 SEM及PLS-SEM算法研究 | 第29-40页 |
| 4.1 SEM基本原理 | 第29-33页 |
| 4.2 核心建模方法PLS-SEM的确定 | 第33-39页 |
| 4.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 第5章 基于PLS-SEM的知识点考核策略模型 | 第40-47页 |
| 5.1 问题的提出与解决方案 | 第40-42页 |
| 5.2 理论模型和研究假设 | 第42-46页 |
| 5.3 本章小结 | 第46-47页 |
| 第6章 实证研究 | 第47-65页 |
| 6.1 数据预处理 | 第47-48页 |
| 6.2 非参数检验指标 | 第48-49页 |
| 6.3 模型的构建和修正 | 第49-60页 |
| 6.4 研究假设验证 | 第60-61页 |
| 6.5 对比模型的分析 | 第61-62页 |
| 6.6 2015年数据拟合 | 第62-64页 |
| 6.7 本章小结 | 第64-65页 |
| 第7章 结果分析与讨论 | 第65-69页 |
| 7.1 模型效应分析 | 第65-66页 |
| 7.2 对导论课程知识点考核的指导意义 | 第66-68页 |
| 7.3 本章小结 | 第68-69页 |
| 第8章 总结与展望 | 第69-71页 |
| 8.1 总结 | 第69-70页 |
| 8.2 展望 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 读研期间参与的项目和获得的成果 | 第75页 |
| 参与研究的项目 | 第75页 |
| 获得的成果 | 第75页 |
