高中数学“数列”单元教学设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、问题的提出 | 第8-14页 |
| （一）研究缘起 | 第8-10页 |
| （二）研究的问题 | 第10页 |
| （三）研究的目的及意义 | 第10-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| （一）核心概念的界定 | 第14页 |
| （二）数列教学的相关研究 | 第14-16页 |
| （三）数列单元教学设计的相关研究 | 第16-18页 |
| （四）文献综述小结 | 第18-20页 |
| 三、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| （一）研究思路 | 第20页 |
| （二）研究方法 | 第20-22页 |
| 四、高中数学“数列”单元教学设计基本要素分析 | 第22-60页 |
| （一）高中数学“数列”单元学情调研与分析 | 第22-28页 |
| （二）高中数学“数列”单元教材分析 | 第28-44页 |
| （三）高中数学“数列”单元教学设计要素分析 | 第44-60页 |
| 五、高中数学“数列”单元教学设计思路及案例分析 | 第60-72页 |
| （一）单元教学目标设计 | 第60页 |
| （二）单元教学重点设计 | 第60-61页 |
| （三）单元教学流程设计 | 第61-62页 |
| （四）单元课时安排调整 | 第62-63页 |
| （五）教学建议与实施 | 第63-64页 |
| （六）典型课例设计 | 第64-72页 |
| 六、结论与反思 | 第72-74页 |
| （一）研究结论 | 第72页 |
| （二）反思与改进 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
