叙事艺术在教育题材纪录片中的应用分析--以纪录片《华文》为例

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5页
1.绪论	第8-16页
1.1 研究意义	第8-9页
1.2 文献综述	第9-11页
1.3 影像综述	第11-13页
1.4 研究方法	第13页
1.5 作品的选题价值与意义	第13-16页
2.教育题材纪录片《华文》的多元叙事视角	第16-20页
2.1 全知视角与内外视角搭配叙事	第16-17页
2.2 贴近大众的叙事视角	第17-20页
3.教育题材纪录片《华文》的视觉语言分析	第20-25页
3.1 景别在纪录片《华文》中的运用	第20-22页
3.2 纪录片《华文》的画面构图	第22-23页
3.3 纪录片《华文》的拍摄方式	第23-24页
3.4 特殊拍摄视角的运用	第24-25页
4.教育题材纪录片《华文》的叙事方式分析	第25-32页
4.1 故事化的叙事方式	第25-26页
4.2 主题并置的叙事结构	第26-28页
4.3 合理的叙事节奏	第28-30页
4.4 叙事空间的构建	第30-32页
5.总结与思考	第32-35页
5.1 对教育题材纪录片创作意义的认识	第32页
5.2 纪录片《华文》的创作经验总结	第32-35页
注释	第35-37页
参考文献	第37-39页
后记	第39页