| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 绪论:问题的提出及文献考察 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·文献考察 | 第9页 |
| ·研究视角与研究方法 | 第9-13页 |
| ·典型个案选择法 | 第10页 |
| ·微型调查法法 | 第10-11页 |
| ·个案拓展法 | 第11-13页 |
| 第2章 中国高校人文社科知识生产模式的历史演进 | 第13-22页 |
| ·我国高校人文社会科学知识生产模式的高度计划主义 | 第13-15页 |
| ·拨乱反正的调整过渡期 | 第15-17页 |
| ·改革及定型期 | 第17-22页 |
| ·在体制上开始扩大高校知识生产的自主权 | 第17页 |
| ·知识生产经费实现来源渠道多元化 | 第17-18页 |
| ·知识生产组织架构逐渐改变原来的线性一元化组织向多元化转换 | 第18-19页 |
| ·知识生产主体部分打破了原有体系中不规范的弊端 | 第19页 |
| ·学术评价体系的市场化趋势 | 第19-20页 |
| ·我国高等教育的知识生产实现跨越式发展 | 第20页 |
| ·在市场化的进程中存在的问题 | 第20-22页 |
| 第3章 高校人文社科知识生产模式的转换 | 第22-35页 |
| ·计划化的知识生产模式及其功能 | 第22-27页 |
| ·市场化的知识生产模式及其功能 | 第27-35页 |
| 第4章 高校人文社科知识生产模式的限制与理念建构 | 第35-38页 |
| ·高校人文社会科学生产模式的限制 | 第35页 |
| ·高校人文社会科学生产模式的理念建构 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 中文摘要 | 第41-42页 |
| Abstract | 第42页 |