| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 多元反馈教学法的简介 | 第13-16页 |
| 2.1.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 多元反馈教学法的特点 | 第14-15页 |
| 2.1.3 多元反馈教学法的运用原则 | 第15-16页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 2.3.1 高校乒乓球教学相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 多元反馈教学法研究现状 | 第18-20页 |
| 2.3.3 多元反馈教学法与传统教学法的区别 | 第20页 |
| 2.4 研究的相关理论依据 | 第20-23页 |
| 2.4.1 多元反馈教学法的相关基础理论 | 第20-23页 |
| 2.4.2 维果茨基的“最近发展区”理论 | 第23页 |
| 2.4.3 布鲁纳的“发现性学习理论” | 第23页 |
| 3 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.1 文献资料法 | 第23-24页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第24页 |
| 3.2.1 问卷的效度检验 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷的发放与回收 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷的信度检验 | 第24页 |
| 3.3 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3.4 实验教学法 | 第25页 |
| 4 实验过程 | 第25-32页 |
| 4.1 实验假设 | 第25页 |
| 4.2 实验时间 | 第25页 |
| 4.3 实验地点及器材 | 第25页 |
| 4.4 实验对象 | 第25-26页 |
| 4.5 实验控制 | 第26页 |
| 4.6 实验指标的选取 | 第26-28页 |
| 4.6.1 身体形态的确定 | 第27页 |
| 4.6.2 身体素质的确定 | 第27页 |
| 4.6.3 乒乓球基础技术水平 | 第27-28页 |
| 4.7 实验分组 | 第28-29页 |
| 4.8 实验设计 | 第29-32页 |
| 4.8.1 教学实验流程 | 第29页 |
| 4.8.2 实验教学过程设计 | 第29-30页 |
| 4.8.3 课堂基本阶段 | 第30-32页 |
| 5 实验结果与讨论分析 | 第32-44页 |
| 5.1 实验前测结果 | 第32-34页 |
| 5.1.1 实验组与对照组学生基本情况测试结果 | 第32-33页 |
| 5.1.2 实验组与对照组学生身体素质测试结果 | 第33页 |
| 5.1.3 实验组与对照组学生乒乓球基本技术达标测试结果比较(板数) | 第33页 |
| 5.1.4 实验组与对照组学生乒乓球基本技术技评测试成绩比较 | 第33-34页 |
| 5.1.5 实验组与对照组学生乒乓球学习动机测试结果比较 | 第34页 |
| 5.2 实验后测结果 | 第34-37页 |
| 5.2.1 实验后实验组与对照组学生身体素质测试结果比较 | 第34-35页 |
| 5.2.2 实验后实验组与对照组学生乒乓球技术达标测试结果比较 | 第35页 |
| 5.2.3 实验后实验组与对照组学生乒乓球技术技评测试成绩比较 | 第35-36页 |
| 5.2.4 实验后实验组与对照组学生合作能力测试成绩比较 | 第36页 |
| 5.2.5 实验后实验组与对照组学生学习动机测试成绩比较 | 第36-37页 |
| 5.3 实验前后结果 | 第37-40页 |
| 5.3.1 实验前后实验组与对照组学生乒乓球技术达标结果提高幅度 | 第37-39页 |
| 5.3.2 实验前后实验组与对照组学生乒乓球技术技评成绩提高幅度 | 第39-40页 |
| 5.4 实验结果讨论分析 | 第40-44页 |
| 5.4.1 实验后两组学生在乒乓球达标结果上的差异分析 | 第40-42页 |
| 5.4.2 实验后两组学生在乒乓球技评成绩上的差异分析 | 第42-43页 |
| 5.4.3 实验后两组学生合作能力的差异分析 | 第43页 |
| 5.4.4 实验后两组学生学习动机的差异分析 | 第43-44页 |
| 6 结论与建议 | 第44-46页 |
| 6.1 结论 | 第44页 |
| 6.2 建议 | 第44-45页 |
| 6.3 教学实验中有待加强的方面 | 第45-46页 |
| 7 参考文献 | 第46-48页 |
| 8 致谢 | 第48-49页 |
| 9 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50-61页 |
