励志微电影的现状及其叙事特征的探究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 微电影的定义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 微电影的种类 | 第15-16页 |
| 1.2 研究背景 | 第16页 |
| 1.3 研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.1 国内的微电影现状研究 | 第17页 |
| 1.4 论文主要研究内容和框架 | 第17-18页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第18页 |
| 1.4.2 框架研究 | 第18页 |
| 1.5 研究思路、难点及创新点 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.5.2 难点 | 第19页 |
| 1.5.3 创新点 | 第19-20页 |
| 1.6 研究方法 | 第20-21页 |
| 2 励志型微电影 | 第21-27页 |
| 2.1 励志型微电影的发展现状 | 第21-22页 |
| 2.2 励志微电影“主旋律”探究 | 第22-26页 |
| 2.2.1 励志徽电影的“主旋律”表达 | 第22-24页 |
| 2.2.2 励志微电影的“主旋律”表达创新 | 第24-26页 |
| 2.3 探究励志微电影意义 | 第26-27页 |
| 3 励志微电影的叙事特征探究 | 第27-45页 |
| 3.1 励志微电影的叙事内容和结构 | 第28-34页 |
| 3.1.1 叙事内容编排 | 第29-30页 |
| 3.1.2 节奏的把控 | 第30-31页 |
| 3.1.3 设置悬念 | 第31-32页 |
| 3.1.4 叙事结构风格 | 第32-34页 |
| 3.1.5 叙事理论逻辑 | 第34页 |
| 3.2 叙述元素 | 第34-38页 |
| 3.2.1 叙述时间顺序 | 第35-36页 |
| 3.2.2 空间设置 | 第36页 |
| 3.2.3 人物构建 | 第36-38页 |
| 3.3 叙事语言 | 第38-39页 |
| 3.3.1 声音语言 | 第38页 |
| 3.3.2 人物的话语风格 | 第38-39页 |
| 3.3.3 字幕和画外音 | 第39页 |
| 3.3.4 励志微电影的配乐 | 第39页 |
| 3.4 镜头语言 | 第39-42页 |
| 3.4.1 景别交替运用达到视觉集中 | 第39-41页 |
| 3.4.2 镜头聚焦的使用和意义 | 第41-42页 |
| 3.4.3 隐喻镜头的使用 | 第42页 |
| 3.5 叙事蒙太奇的使用 | 第42-45页 |
| 3.5.1 平行蒙太奇 | 第43页 |
| 3.5.2 交叉蒙太奇 | 第43-44页 |
| 3.5.3 重复蒙太奇 | 第44页 |
| 3.5.4 连续蒙太奇 | 第44-45页 |
| 4 个人创作实验片 | 第45-62页 |
| 4.1 前期 | 第45-51页 |
| 4.1.1 剧本编写 | 第45-46页 |
| 4.1.2 分镜头脚本 | 第46-48页 |
| 4.1.3 服装道具的选取 | 第48-51页 |
| 4.2 中期 | 第51-52页 |
| 4.2.1 拍摄 | 第51页 |
| 4.2.2 遇到的问题 | 第51-52页 |
| 4.3 后期 | 第52-56页 |
| 4.3.1 视频剪辑 | 第53-54页 |
| 4.3.2 音频和字幕制作 | 第54-55页 |
| 4.3.3 特效渲染 | 第55-56页 |
| 4.4 创新点 | 第56-62页 |
| 4.4.1 拍摄设备:手机 | 第56-59页 |
| 4.4.2 后期制作黑白交替 | 第59-62页 |
| 5 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 作者简历及攻读硕士/博士学位期间取得的研究成果 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |
