| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题目的及选题意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究创新与难点 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究创新 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究难点 | 第18-19页 |
| 第2章 基层农业银行思想政治教育的概述和理论依据 | 第19-34页 |
| 2.1 基层农业银行思想政治教育方法概述 | 第19-23页 |
| 2.1.1 中国农业银行及基层农行的概述 | 第19-21页 |
| 2.1.2 思想政治教育的内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.3 思想政治教育方法的内涵 | 第22页 |
| 2.1.4 中国农业银行基层思想政治教育方法的内涵 | 第22-23页 |
| 2.2 基层农行职工思想政治教育的必要性与重要性 | 第23-27页 |
| 2.2.1 基层开展思想政治教育的必要性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 思想政治教育工作在基层农行开展的重要性 | 第24-27页 |
| 2.3 基层农行的思想政治教育资源 | 第27-30页 |
| 2.3.1 发达资本主义国家的教肓理论 | 第27-29页 |
| 2.3.2 中国传统社会思想政治教育理论 | 第29-30页 |
| 2.3.3 中国共产党思想政治教育理论 | 第30页 |
| 2.4 基层农业银行思想政治教育方法的理论依据 | 第30-34页 |
| 2.4.1 哲学理论依据一辩证唯物主义和历史唯物主义方法论 | 第31页 |
| 2.4.2 管理学理论依据一计划、组织、领导、控制 | 第31-32页 |
| 2.4.3 心理学理论依据一激励机制 | 第32-34页 |
| 第3章 基层农行思想政治教育的现状分析 | 第34-44页 |
| 3.1 基层农行思想政治教育的主、客体分析 | 第34-37页 |
| 3.1.1 主体分析..基层农行思想政治教育工作者 | 第34-35页 |
| 3.1.2 客体分析..基层农行思想政治教育受教育者 | 第35-37页 |
| 3.2 基层职工思想现状 | 第37-38页 |
| 3.2.1 趋于现代化的思想意识 | 第37页 |
| 3.2.2 逐渐复杂化的利益观念 | 第37-38页 |
| 3.2.3 多元化的生活方式 | 第38页 |
| 3.2.4 日趋复杂的心理矛盾 | 第38页 |
| 3.3 基层思想政治教育现状 | 第38-40页 |
| 3.3.1 学习会议 | 第39页 |
| 3.3.2 内部书刊 | 第39页 |
| 3.3.3 职工间教育 | 第39页 |
| 3.3.4 组织考试 | 第39-40页 |
| 3.3.5 其他各类活动 | 第40页 |
| 3.4 基层农行开展思想政治教育存在的不足 | 第40-44页 |
| 3.4.1 工作中内容创新不足 | 第40-41页 |
| 3.4.2 单一且无时效性的思想政治教育工作 | 第41页 |
| 3.4.3 思想政治教育工作者存在的自身问题 | 第41-42页 |
| 3.4.4 不完善的思想政治教育工作机制 | 第42-43页 |
| 3.4.5 内容空洞且无实效性的开展思想政治教育工作 | 第43-44页 |
| 第4章 基层农业银行思想政治教育总体目标与方向原则 | 第44-47页 |
| 4.1 基层农行思想政治教育的总体目标 | 第44页 |
| 4.2 基层农行思想政治教育的方向原则 | 第44-47页 |
| 4.2.1 突出“以人为本”的原则 | 第44-45页 |
| 4.2.2 树立“一级法人”的原则 | 第45页 |
| 4.2.3 坚持“扬弃”的原则 | 第45页 |
| 4.2.4 紧扣务求实效的原则 | 第45-46页 |
| 4.2.5 普及言传身教的原则 | 第46-47页 |
| 第5章 基层农业银行思想政治教育改进对策 | 第47-54页 |
| 5.1 强化思想政治教育内容 | 第47-48页 |
| 5.1.1 培训内容系统化、理论化 | 第47-48页 |
| 5.1.2 提高时效性,结合时事热点 | 第48页 |
| 5.1.3 思想道德教育融入到职工职业成长规划中 | 第48页 |
| 5.2 丰富思想政治教育方式 | 第48-50页 |
| 5.2.1 开展丰富多彩的思想政治教育活动 | 第48-49页 |
| 5.2.2 拓宽思想政治教育传播渠道 | 第49-50页 |
| 5.2.3 构建交流平台,激发参与热情 | 第50页 |
| 5.2.4 开展活动,激发热情 | 第50页 |
| 5.3 健全思想政治教育制度 | 第50-51页 |
| 5.3.1 建立考核机制 | 第50-51页 |
| 5.3.2 健全学习机制 | 第51页 |
| 5.3.3 发挥先进典型思想政治教育导向作用 | 第51页 |
| 5.4 明确思想政治教育分工 | 第51-54页 |
| 5.4.2 明确各部门职责 | 第52页 |
| 5.4.3 增强团队意识和团队执行力 | 第52-53页 |
| 5.4.4 以上率下践实 | 第53-54页 |
| 第6章 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |
