电视媒介与农村留守儿童社会化--基于河南省的问卷调查
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-20页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 农村留守儿童 | 第17-18页 |
| 2.1.2 社会化 | 第18页 |
| 2.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 2.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 3 留守儿童的媒介接触与社会化状况描述 | 第20-39页 |
| 3.1 调查对象的基本特征 | 第20-22页 |
| 3.2 调查对象的生活环境 | 第22-25页 |
| 3.3 农村留守儿童媒介接触情况 | 第25-28页 |
| 3.3.1 媒介使用时长、频次 | 第25-26页 |
| 3.3.2 媒介类别偏好 | 第26-27页 |
| 3.3.3 电视媒介的使用动机 | 第27页 |
| 3.3.4 电视媒介内容偏好 | 第27-28页 |
| 3.4 农村留守儿童的媒介素养 | 第28-33页 |
| 3.4.1 农村留守儿童的电视知识 | 第29-30页 |
| 3.4.2 农村留守儿童的电视参与 | 第30-31页 |
| 3.4.3 农村留守儿童的电视评价 | 第31-33页 |
| 3.5 农村留守儿童社会化现状 | 第33-39页 |
| 3.5.1 生活技能 | 第33-35页 |
| 3.5.2 人际交往 | 第35-36页 |
| 3.5.3 道德观念 | 第36页 |
| 3.5.4 职业理想 | 第36-39页 |
| 4 电视对农村留守儿童社会化的影响 | 第39-44页 |
| 4.1 电视对留守儿童小学生社会化的影响 | 第39-41页 |
| 4.2 电视对留守儿童中学生社会化的影响 | 第41-44页 |
| 5 研究结论 | 第44-51页 |
| 5.1 结论 | 第44-46页 |
| 5.2 相应的建议与对策 | 第46-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 A：农村留守儿童电视使用与媒介素养调查问卷 | 第53-67页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
