黔北农村思想政治教育新方法考察--以贵州湄潭、余庆的“四在农家”建设为例
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 导论 | 第9-21页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-12页 |
| （一） 理论意义 | 第10-11页 |
| （二） 实践意义 | 第11-12页 |
| 三、 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| （一） 国内研究现状 | 第12-17页 |
| （二） 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 四、 研究设计 | 第18-21页 |
| （一） 理论基础 | 第18-19页 |
| （二） 研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 黔北农村思想政治教育的现状 | 第21-28页 |
| 一、 黔北农村基本概况 | 第21页 |
| 二、 思想政治教育现状 | 第21-28页 |
| （一） 农村工作的实效性 | 第21-25页 |
| （二） 问题及其归因分析 | 第25-28页 |
| 第二章 黔北农村思想政治教育的新旧方法 | 第28-33页 |
| 一、 传统的思想政治教育方法 | 第28-30页 |
| （一） 灌输式做法 | 第28-29页 |
| （二） 榜样式做法 | 第29-30页 |
| 二、 新时期的思想政治教育方法 | 第30-33页 |
| （一） 民情恳谈法 | 第31页 |
| （二） 心理疏导法 | 第31-33页 |
| 第三章 黔北农村思想政治教育的实践做法 | 第33-40页 |
| 一、 湄潭、余庆“四在农家”建设概况 | 第33-35页 |
| （一） “四在农家”的提出 | 第33页 |
| （二） “四在农家”的内涵 | 第33-35页 |
| 二、 “四在农家”建设中思想政治教育新方法 | 第35-40页 |
| （一） 诱导、激励教育法 | 第36页 |
| （二） 自我教育法 | 第36-37页 |
| （三） 精神文化感染法 | 第37-38页 |
| （四） 现代科技教育法 | 第38-40页 |
| 第四章 黔北农村思想政治教育新方法的有效价值 | 第40-45页 |
| 一、 黔北农村思想政治教育新方法的实践价值 | 第40-41页 |
| （一） 促进了经济发展 | 第40页 |
| （二） 保证了社会稳定 | 第40-41页 |
| （三） 培育了新型农民 | 第41页 |
| 二、 社会主义核心价值观在农村的散布与呈现 | 第41-45页 |
| （一） 社会主义核心价值观的内容 | 第41-42页 |
| （二） 在黔北农村散布与呈现实情 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
