| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 课题的研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第18页 |
| 1.4.2 观察法 | 第18页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第18页 |
| 1.4.4 问卷调查发 | 第18页 |
| 2 信息技术对于中学思想政治课教学的重要性 | 第18-20页 |
| 2.1 信息技术为思想政治课教学提供了必要的环境条件 | 第18-19页 |
| 2.2 信息技术为思想政治课教学提供了丰富的教育资源 | 第19-20页 |
| 2.3 信息技术是提高学生创新意识和联系实际意识的有效途径 | 第20页 |
| 3 信息技术在重庆市巴蜀中学思想政治课教学中运用现状的调查 | 第20-26页 |
| 3.1 实证调查实施过程 | 第20-21页 |
| 3.1.1 听课环节 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷调查环节 | 第20页 |
| 3.1.3 走访调查环节 | 第20-21页 |
| 3.2 当前思想政治课现状调查概况 | 第21-23页 |
| 3.2.1 思想政教师情况分析 | 第21-22页 |
| 3.2.2 思想政治课任课教师对信息技术发展现状及趋势的了解 | 第22-23页 |
| 3.3 信息技术在巴蜀中学思想政治课教学中运用时存在的问题及其原因 | 第23-26页 |
| 3.3.1 存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.3.2 问题的原因 | 第25-26页 |
| 4 改进措施 | 第26-28页 |
| 4.1 信息化教学要以学生为本 | 第26页 |
| 4.2 提高信息技术在思想政治课教学中运用的适用性和科学性 | 第26-27页 |
| 4.3 避免机械化运用信息技术 | 第27页 |
| 4.4 实现信息技术及传统教学方法的优势互补 | 第27页 |
| 4.5 教师应加强学习以应对信息化教学时代的来临 | 第27-28页 |
| 4.5.1 加强对中学思想政治教师的信息技术运用能力培训 | 第27-28页 |
| 4.5.2 教师应当培养与时俱进的思想政治课教学观念 | 第28页 |
| 5 总结 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 A：关于信息技术在重庆市巴蜀中学思想政治课教学中运用情况的访谈提纲 | 第32-33页 |
| 附录 B：信息技术在思想政治课教学中运用调查表 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
