第一章 教师评价系统的开发背景 | 第7-9页 |
1.1 教师评价系统的提出背景 | 第7页 |
1.2 教师评价系统的特点 | 第7-8页 |
1.3 开发具有专家系统知识的个性化的教师系统的目的 | 第8-9页 |
第二章 教师评价系统的理论基础 | 第9-24页 |
2.1 教育评价的基本概念 | 第9-10页 |
2.1.1 定义 | 第9页 |
2.1.2 教育评价的特点 | 第9-10页 |
2.2 教育评价的主要类型 | 第10-13页 |
2.2.1 按评价范围分类 | 第10页 |
2.2.2 按评价的内容分类 | 第10-11页 |
2.2.3 按评价的基准分类 | 第11页 |
2.2.4 按参与评价的主体分类 | 第11页 |
2.2.5 按评价的时间和作用分类 | 第11-12页 |
2.2.6 按评价的方法分类 | 第12页 |
2.2.7 按评价对象的复杂程度分类 | 第12-13页 |
2.3 国内外主要教育评价模式 | 第13-14页 |
2.3.1 国外主要教育评价模式 | 第13页 |
2.3.2 我国教育评价模式 | 第13-14页 |
2.3.3 教育评价模式的选择 | 第14页 |
2.4 教师评价的基本概念 | 第14-15页 |
2.4.1 教师评价的意义 | 第14-15页 |
2.4.2 教师评价的内容 | 第15页 |
2.5 教师评价的一般方法 | 第15-18页 |
2.5.1 教师自评法 | 第15-16页 |
2.5.2 教师互评法 | 第16页 |
2.5.3 学生评价法 | 第16页 |
2.5.4 目标分解积分法 | 第16-17页 |
2.5.5 加权求和法 | 第17页 |
2.5.6 隶属度标准法 | 第17页 |
2.5.7 图形诊断法 | 第17-18页 |
2.6 教师评价系统涉及的专家系统的知识 | 第18-24页 |
2.6.1 专家系统的定义 | 第18页 |
2.6.2 专家系统的优点 | 第18-19页 |
2.6.3 专家系统的结构与类型 | 第19-22页 |
2.6.4 新型专家系统的状况与发展方向 | 第22-24页 |
第三章 教师评价系统的开发准备阶段 | 第24-37页 |
3.1 教师评价的实施过程 | 第24-25页 |
3.1.1 评价的准备 | 第24页 |
3.1.2 评价的施行 | 第24页 |
3.1.3 评价结果的处理 | 第24-25页 |
3.1.4 收集教师评价信息的方法 | 第25页 |
3.2 教师评价系统的结构设计思想 | 第25-27页 |
3.2.1 系统的设计目标 | 第25页 |
3.2.2 系统的结构模型 | 第25-27页 |
3.3 教师评价系统的数据库系统的设计 | 第27-37页 |
3.3.1 数据库系统设计的基本原理 | 第27-28页 |
3.3.2 数据库系统数据流图设计 | 第28-29页 |
3.3.3 数据库系统的数据字典 | 第29-31页 |
3.3.4 数据库系统的E-R图 | 第31-33页 |
3.3.5 数据库系统表文件的设计 | 第33-37页 |
第四章 教师评价系统的功能模块的介绍 | 第37-58页 |
4.1 本系统所完成的功能 | 第37页 |
4.2 本系统各个功能模块 | 第37-58页 |
4.2.1 系统录入模块 | 第37-41页 |
4.2.2 系统设置模块 | 第41-43页 |
4.2.3 系统评价模块 | 第43-44页 |
4.2.4 年度考核统计评价模块 | 第44-47页 |
4.2.5 教学评价模块 | 第47-57页 |
4.2.6 数据库维护模块 | 第57-58页 |
第五章 教师评价系统的实现技术与测试 | 第58-63页 |
5.1 教师评价系统的开发前台与后台的介绍 | 第58页 |
5.1.1 前台的实现方法 | 第58页 |
5.1.2 后台的实现方法 | 第58页 |
5.2 系统设计中要解决的几个关键问题及实现方法 | 第58-62页 |
5.2.1 数据库与前台连接的问题 | 第58-60页 |
5.2.2 系统中年度考核的统计标准 | 第60页 |
5.2.3 系统中教学评价考核的统计标准 | 第60-62页 |
5.3 系统的测试运行 | 第62-63页 |
第六章 教师评价系统的展望 | 第63-66页 |
6.1 发展性的教师评价系统 | 第63-64页 |
6.2 本系统的展望 | 第64-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |
发表论文和科研情况说明 | 第68-69页 |
致 谢 | 第69页 |