| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第6-14页 |
| 一、研究问题与选题意义 | 第6-7页 |
| 二、文献研究综述 | 第7-12页 |
| 三、研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 第二章 公民教育与现代化的相关性分析 | 第14-20页 |
| 一、现代化的三个维度 | 第14-15页 |
| 二、人的现代化与经济现代化、政治现代化的关系 | 第15-16页 |
| 三、公民教育是实现人的现代化的必要手段 | 第16-20页 |
| 第三章 历史性反思：中国现代化进程中公民教育的追溯 | 第20-26页 |
| 一、中国现代化之路的曲折历程 | 第20-22页 |
| 二、现代化进程中中国公民教育的历史演进 | 第22-23页 |
| 三、对中国公民教育演进历程的历史性反思 | 第23-26页 |
| 第四章 现状分析：改革开放以来中国的公民教育 | 第26-35页 |
| 一、重提公民教育的原委 | 第26-28页 |
| 二、公民教育与各类教育的关系 | 第28-31页 |
| 三、践行公民教育的相关举措 | 第31-32页 |
| 四、践行公民教育的若干困境 | 第32-35页 |
| 第五章 经验观照：国外公民教育的理论与实践 | 第35-40页 |
| 一、公民教育必然是权利教育与义务教育的统一 | 第35-36页 |
| 二、公民教育的教育理念需要突破传统教育理念的束缚 | 第36-37页 |
| 三、公民教育体系的构建需要立足于本国的具体国情 | 第37-40页 |
| 第六章 困境应对：推进中国公民教育的措施建议 | 第40-44页 |
| 一、在教育宗旨中需要体现对公民权利教育的重视 | 第40-41页 |
| 二、构建涵盖知识、情感与经验领域的公民教育目标体系 | 第41-42页 |
| 三、形成全方位开展公民教育的格局 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |