| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第14页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.4.3 研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念界定及基础理论 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 县域经济 | 第16-17页 |
| 2.1.2 低碳经济 | 第17-18页 |
| 2.2 相关基础理论 | 第18-22页 |
| 2.2.1 增长极理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 循环累积因果理论 | 第19-22页 |
| 第3章 洞头县县域经济发展的现状 | 第22-28页 |
| 3.1 工农渔业发展现状 | 第22-24页 |
| 3.2 金融服务行业发展现状 | 第24-25页 |
| 3.3 居民收入与公共投入现状 | 第25-28页 |
| 第4章 低碳视角下的洞头县域经济发展的 SWOT 分析 | 第28-36页 |
| 4.1 优势（STRENGTH） | 第28-30页 |
| 4.1.1 自然资源优势 | 第28-29页 |
| 4.1.2 建港条件优势 | 第29页 |
| 4.1.3 旅游资源优势 | 第29页 |
| 4.1.4 地理位置优势 | 第29-30页 |
| 4.2 劣势（WEAKNESS） | 第30-32页 |
| 4.2.1 整体发展水平相对偏低 | 第30-31页 |
| 4.2.2 缺乏特色主导产业 | 第31页 |
| 4.2.3 地方经济管理水平较低 | 第31-32页 |
| 4.3 机会（OPPORTUNITY） | 第32-33页 |
| 4.3.1 全球经济一体化的发展 | 第32页 |
| 4.3.2 国家的经济转型 | 第32-33页 |
| 4.3.3 省级发展海洋经济的战略机遇 | 第33页 |
| 4.4 威胁（THREAT） | 第33-35页 |
| 4.4.1 同地区各县的竞争 | 第34页 |
| 4.4.2 财力、人才的缺乏 | 第34页 |
| 4.4.3 “用地难”问题严重 | 第34-35页 |
| 4.5 SWOT 小结 | 第35-36页 |
| 第5章 低碳视角下的洞头县域经济发展的战略 | 第36-53页 |
| 5.1 低碳视角下的洞头县域经济发展的战略定位 | 第36-38页 |
| 5.1.1 以科学发展观指导思想 | 第36页 |
| 5.1.2 发展绿色经济所遵循原则 | 第36-37页 |
| 5.1.3 将低碳环保纳入县域经济发展战略目标 | 第37-38页 |
| 5.2 低碳视角下的县域经济发展战略实施 | 第38-43页 |
| 5.2.1 实施优势资源转换战略，把生态优势转换为经济优势 | 第38-39页 |
| 5.2.2 实施经济技术合作战略，促进外向型经济发展 | 第39-40页 |
| 5.2.3 实施产业集群战略，促进园区经济和集群经济发展 | 第40页 |
| 5.2.4 实施基础平台提升战略，为经济社会发展提供基础支撑平台 | 第40页 |
| 5.2.5 实施品牌带动战略，加快总部经济与品牌经济发展 | 第40-41页 |
| 5.2.6 实施海洋战略，加快绿色海洋经济发展 | 第41-43页 |
| 5.3 低碳下的洞头县域经济发展的配套措施 | 第43-49页 |
| 5.3.1 强力推进重大项目 | 第43-44页 |
| 5.3.2 推进“美丽乡村”建设 | 第44-45页 |
| 5.3.3 推进生态文明建设 | 第45-46页 |
| 5.3.4 协调发展社会事业 | 第46-47页 |
| 5.3.5 全面深化改革创新 | 第47-49页 |
| 5.4 洞头县低碳经济发展的保障举措 | 第49-53页 |
| 5.4.1 建立科学的考评激励机制 | 第49-50页 |
| 5.4.2 强化生态环境综合治理 | 第50页 |
| 5.4.3 建立人才机制 | 第50-51页 |
| 5.4.4 大力倡导发展低碳经济意识 | 第51-53页 |
| 第6章 总结 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
