| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-32页 |
| 1.1 选题背景 | 第13-17页 |
| 1.1.1 论文研究的背景 | 第13-15页 |
| 1.1.2 论文研究的目的和意义 | 第15-17页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 1.2.1 话语权 | 第17-18页 |
| 1.2.2 思想政治教育话语权 | 第18-19页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第19-29页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第19-26页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第26-28页 |
| 1.3.3 国内外研究现状评述 | 第28-29页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第29-30页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第29-30页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第30页 |
| 1.5 论文的创新之处 | 第30-32页 |
| 第2章 新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权的产生背景与发展历程 | 第32-52页 |
| 2.1 产生背景 | 第32-35页 |
| 2.1.1 中国社会各阶级对中国未来前途命运探索的失败 | 第32-34页 |
| 2.1.2 十月革命与五四运动的催生与影响 | 第34-35页 |
| 2.2 发展历程 | 第35-50页 |
| 2.2.1 大革命前后时期中国共产党思想政治教育话语权建设 | 第35-39页 |
| 2.2.2 土地革命时期中国共产党思想政治教育话语权建设 | 第39-44页 |
| 2.2.3 抗日战争时期中国共产党思想政治教育话语权建设 | 第44-48页 |
| 2.2.4 解放战争时期中国共产党思想政治教育话语权建设 | 第48-50页 |
| 2.3 本章小结 | 第50-52页 |
| 第3章 新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权的争夺 | 第52-72页 |
| 3.1 中国共产党思想政治教育话语权的争夺表现 | 第52-63页 |
| 3.1.1 对非马克思主义思想的话语批判与解构 | 第52-58页 |
| 3.1.2 对共产国际话语错误的批驳、拒斥与纠正 | 第58-63页 |
| 3.2 中国共产党思想政治教育话语权的争夺策略 | 第63-71页 |
| 3.2.1 阶级话语的灌输与嵌入 | 第63-65页 |
| 3.2.2 正确对待和处理敌友关系 | 第65-68页 |
| 3.2.3 马克思主义理论学习的开展与推进 | 第68-71页 |
| 3.3 本章小结 | 第71-72页 |
| 第4章 新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权的生成建构 | 第72-101页 |
| 4.1 马克思主义信仰的确立 | 第72-79页 |
| 4.1.1 时代需要 | 第72-76页 |
| 4.1.2 人民呼唤 | 第76-79页 |
| 4.2 政治认同的凝聚 | 第79-95页 |
| 4.2.1 制度建构 | 第79-86页 |
| 4.2.2 政治运行 | 第86-90页 |
| 4.2.3 政治价值追求 | 第90-95页 |
| 4.3 话语权的生成 | 第95-100页 |
| 4.3.1 生成逻辑 | 第95-98页 |
| 4.3.2 标志：新民主主义革命话语体系的构建 | 第98-100页 |
| 4.4 本章小结 | 第100-101页 |
| 第5章 新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权的表现与特征 | 第101-117页 |
| 5.1 中国共产党思想政治教育话语权的表现 | 第101-103页 |
| 5.1.1 实现民族主义、民主主义、社会主义的有机结合 | 第101-102页 |
| 5.1.2 实现政治话语、大众话语、学术话语的统一 | 第102-103页 |
| 5.2 中国共产党思想政治教育话语权的特征 | 第103-115页 |
| 5.2.1 党性与人民性的统一 | 第104-106页 |
| 5.2.2 认同性与拒斥性的统一 | 第106-109页 |
| 5.2.3 主导性与兼容性的统一 | 第109-115页 |
| 5.3 本章小结 | 第115-117页 |
| 第6章 新民主主义革命时期中国共产党思想政治教育话语权建设的当代启示 | 第117-130页 |
| 6.1 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的主导性 | 第117-120页 |
| 6.1.1 坚持对各种错误思想的意识形态批判 | 第117-119页 |
| 6.1.2 坚持马克思主义的阶级学说和阶级分析方法 | 第119-120页 |
| 6.2 坚持以人民为话语中心的主体性 | 第120-123页 |
| 6.2.1 正确认识和处理党性和人民性的关系 | 第120-122页 |
| 6.2.2 善于将马克思主义话语通俗化、大众化 | 第122-123页 |
| 6.3 坚持马克思主义宣传教育的主动性 | 第123-126页 |
| 6.3.1 围绕时代主题设置话语主题 | 第124-125页 |
| 6.3.2 紧紧依托学习活动建设马克思主义学习型政党 | 第125-126页 |
| 6.4 坚持马克思主义理论话语的科学性与创新发展 | 第126-129页 |
| 6.4.1 坚持马克思主义理论话语的科学性 | 第126-127页 |
| 6.4.2 不断推进马克思主义中国化话语体系的创新性发展 | 第127-129页 |
| 6.5 本章小结 | 第129-130页 |
| 结论 | 第130-132页 |
| 参考文献 | 第132-144页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第144-145页 |
| 致谢 | 第145-146页 |
