| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评析 | 第18-19页 |
| 1.3 本文的研究思路、主要内容和研究方法 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究思路和主要内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 基本概念及相关理论 | 第22-29页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 相关人 | 第22页 |
| 2.1.2 参入度 | 第22-23页 |
| 2.1.3 高校危险化学品 | 第23页 |
| 2.1.4 管控 | 第23-24页 |
| 2.2 相关理论 | 第24-28页 |
| 2.2.1 晶胞点阵理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 工作分析理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 产权理论 | 第26页 |
| 2.2.4 双因素理论 | 第26-27页 |
| 2.2.5 多重管理理论 | 第27-28页 |
| 2.3 本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 相关人参入高校危险化学品管控问题分析 | 第29-48页 |
| 3.1 相关人参入高校危险化学品管控突出必要性分析 | 第29-35页 |
| 3.1.1 相关人参入高校危险化学品管控的理论必要性 | 第29-31页 |
| 3.1.2 相关人参入高校危险化学品管控的实践必要性 | 第31-35页 |
| 3.2 相关人参入高校危险化学品管控问卷调查 | 第35-37页 |
| 3.2.1 研究样本的选取 | 第35页 |
| 3.2.2 问卷调查的前期工作 | 第35-37页 |
| 3.3 相关人参入高校危险化学品管控存在问题 | 第37-41页 |
| 3.3.1 相关人参入行为不到位 | 第37-40页 |
| 3.3.2 相关人参入能力不足 | 第40-41页 |
| 3.4 相关人参入高校危险化学品管控存在问题的原因 | 第41-47页 |
| 3.4.1 相关人自身管控能力受限 | 第41-42页 |
| 3.4.2 高校管理者内部保障乏力 | 第42-45页 |
| 3.4.3 政府外部保障工作不到位 | 第45-47页 |
| 3.5 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 相关人参入高校危险化学品管控模型构建 | 第48-79页 |
| 4.1 基本思路和框架 | 第48-49页 |
| 4.2 晶体学相关原理的基本应用 | 第49-52页 |
| 4.2.1 晶体学相关原理与本文研究问题的对应关系 | 第49-50页 |
| 4.2.2 明确相关人参入度计算所需参数 | 第50-52页 |
| 4.3 构建高校危险化学品管控中相关人参入指标体系 | 第52-63页 |
| 4.3.1 建立相关人参入指标体系的重要性 | 第52-53页 |
| 4.3.2 建立相关人参入指标体系的指导原则 | 第53-54页 |
| 4.3.3 建立相关人参入指标体系的基本工作 | 第54-63页 |
| 4.4 计算高校危险化学品管控中相关人参入度 | 第63-77页 |
| 4.4.1 确定相关人参数值x_p ,y_p和 z_p的方法选取 | 第63-67页 |
| 4.4.2 运用基于效用值的加权平均法确定参数x_p和y_p | 第67-72页 |
| 4.4.3 运用群组决策的层次分析法确定参数 z_p | 第72-75页 |
| 4.4.4 引入晶胞点阵计算相关人参入度 | 第75-77页 |
| 4.5 相关人参入高校危险化学品管控模型图 | 第77-78页 |
| 4.6 本章小结 | 第78-79页 |
| 第5章 相关人参入高校危险化学品管控模型评价检验 | 第79-104页 |
| 5.1 某高校实验教学中心概况 | 第79-82页 |
| 5.1.1 管理体制概况 | 第79页 |
| 5.1.2 实验教学概况 | 第79-81页 |
| 5.1.3 危险化学品概况 | 第81-82页 |
| 5.2 相关人参入高校危险化学品管控模型评价检验 | 第82-103页 |
| 5.2.1 被试相关人的选取 | 第82-83页 |
| 5.2.2 评价检验方法的介绍 | 第83-85页 |
| 5.2.3 评价检验高校危险化学品管控中相关人参入度 | 第85-101页 |
| 5.2.4 相关人参入高校危险化学品管控模型分析与讨论 | 第101-103页 |
| 5.3 本章小结 | 第103-104页 |
| 第6章 相关人参入高校危险化学品管控建议 | 第104-119页 |
| 6.1 相关人树立可持续发展理念，积极做好自我管控 | 第105-110页 |
| 6.1.1 提高思想意识，树立可持续发展理念 | 第105页 |
| 6.1.2 层层落实责任，人人履行岗位职责 | 第105-110页 |
| 6.2 高校管理者树立以人为本理念，加大内部保障力度 | 第110-116页 |
| 6.2.1 实施责任关怀，树立以人为本理念 | 第110-112页 |
| 6.2.2 设置组织机构，明晰相关人参入关系 | 第112-113页 |
| 6.2.3 建立培养机制，打造专业人才队伍 | 第113-114页 |
| 6.2.4 健全规章制度，加强应急能力建设 | 第114-115页 |
| 6.2.5 科学保障经费，提高参入资金保障 | 第115-116页 |
| 6.3 政府强化公共服务理念，营造浓厚外部保障氛围 | 第116-118页 |
| 6.3.1 加大环保经费投入，强化公共服务理念 | 第116页 |
| 6.3.2 加强重点环节立法，完善法律法规体系 | 第116-117页 |
| 6.3.3 理顺监管体制，树立危机管理理念 | 第117-118页 |
| 6.4 本章小结 | 第118-119页 |
| 结论 | 第119-121页 |
| 参考文献 | 第121-125页 |
| 附录 1 | 第125-128页 |
| 附录 2 | 第128-129页 |
| 附录 3 | 第129-131页 |
| 附录 4 | 第131-133页 |
| 附录 5 | 第133-138页 |
| 附录 6 | 第138-139页 |
| 附录 7 | 第139-140页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第140-141页 |
| 致谢 | 第141-142页 |
| 作者简介 | 第142页 |
