美国加州小学教材Wonders与中国人教版小学教材《语文》比较研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12页 |
| （一）文献法 | 第12页 |
| （二）比较法 | 第12页 |
| 四、研究现状 | 第12-14页 |
| 第二章 Wonders编排结构特点 | 第14-32页 |
| 一、教材整体的架构 | 第14-18页 |
| 二、单册的架构 | 第18-20页 |
| 三、单元的架构 | 第20-23页 |
| 四、课的架构 | 第23-32页 |
| 第三章 《语文》编排结构特点 | 第32-52页 |
| 一、教材整体的架构 | 第32-36页 |
| 二、单册的架构 | 第36-41页 |
| 三、组的架构 | 第41-45页 |
| 四、课的架构 | 第45-52页 |
| 第四章 Wonders选文系统特点 | 第52-60页 |
| 一、选文体裁 | 第52-57页 |
| 二、选文特点 | 第57-60页 |
| 第五章 《语文》选文系统特点 | 第60-68页 |
| 一、选文体裁 | 第60-64页 |
| 二、选文特点 | 第64-68页 |
| 第六章 比较分析与启示 | 第68-77页 |
| 一、两种教材编排结构特点比较分析 | 第68-71页 |
| （一）教材整体架构的比较 | 第68-69页 |
| （二）单册架构的比较 | 第69页 |
| （三）单元（组）架构的比较 | 第69-70页 |
| （四）课架构的比较 | 第70-71页 |
| 二、两种教材选文系统特点比较分析 | 第71-74页 |
| （一）选文体裁的比较 | 第71-72页 |
| （二）选文特点的比较 | 第72-74页 |
| 三、比较分析的启示 | 第74-77页 |
| （一）对《语文》教材编写的启示 | 第74页 |
| （二）对汉语国际教育的启示 | 第74-77页 |
| 结论 | 第77-79页 |
| 注释 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
