| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第12-19页 |
| (一) 研究方向的提出 | 第12-15页 |
| 1. 新课程标准对生物模型、课程资源开发和学科间联系的要求 | 第12-13页 |
| 2. 美国《新科学教育标准》特别强调科学与工程实践和跨学科概念 | 第13-15页 |
| (二) 研究的目的 | 第15-16页 |
| 1. 实现动态模型,改进传统的静态模型图 | 第15-16页 |
| 2. 开发实物模型,不盲目使用多媒体教学 | 第16页 |
| (三) 生物动态模型的开发与应用方法 | 第16-19页 |
| 1. 生物动态模型开发所需要的软件 | 第16-17页 |
| 2. 仿真软件的使用方法 | 第17页 |
| 3. 生物动态模型开发所需要的电子元件 | 第17-19页 |
| 二、模型与教学的理论基础 | 第19-24页 |
| (一) 模型在戴尔的经验之塔中属于观察的经验 | 第19-21页 |
| (二) 模型有助于信息加工与记忆 | 第21页 |
| (三) 模型有利于具体运算阶段的思维活动 | 第21-22页 |
| (四) 模型可以作为有意义学习的“先行组织者” | 第22页 |
| (五) 模型有助于提高学习兴趣和动机 | 第22-24页 |
| 三、生物动态模型的设计 | 第24-60页 |
| (一) 动态模型一：病毒侵染宿主细胞动态模型 | 第24-32页 |
| 1. 教材中有关病毒侵染宿主细胞的内容及分析 | 第24-25页 |
| 2. 病毒侵染宿主细胞动态模型的设计思路 | 第25-28页 |
| 3. 病毒侵染宿主细胞动态模型的电路图设计 | 第28-30页 |
| 4. 病毒侵染宿主细胞动态模型的单片机程序设计 | 第30-32页 |
| (二) 动态模型二：分泌蛋白合成与运输动态模型 | 第32-40页 |
| 1. 教材中有关分泌蛋白合成与运输的内容及分析 | 第32-33页 |
| 2. 分泌蛋白合成与运输动态模型的设计思路 | 第33-35页 |
| 3. 分泌蛋白合成与运输动态模型的电路图设计 | 第35-37页 |
| 4. 分泌蛋白合成与运输动态模型的单片机程序设计 | 第37-40页 |
| (三) 动态模型三：多肽链合成动态模型 | 第40-45页 |
| 1. 教材中有关多肽链合成的内容及分析 | 第40-41页 |
| 2. 多肽链合成动态模型的设计思路 | 第41-42页 |
| 3. 多肽链合成动态模型的电路图设计 | 第42-44页 |
| 4. 多肽链合成动态模型的单片机程序设计 | 第44-45页 |
| (四) 动态模型四：反射弧神经传导动态模型 | 第45-50页 |
| 1. 教材中有关反射弧神经传导的内容及分析 | 第45-46页 |
| 2. 反射弧神经传导动态模型的设计思路 | 第46-47页 |
| 3. 反射弧神经传导动态模型的电路设计 | 第47-49页 |
| 4. 反射弧神经传导动态模型的单片机程序设计 | 第49-50页 |
| (五) 动态模型五：神经冲动在神经纤维上传导动态模型 | 第50-60页 |
| 1. 教材中有关神经冲动在神经纤维上传导的内容及分析 | 第50-51页 |
| 2. 神经冲动在神经纤维上传导动态模型的思路设计 | 第51-54页 |
| 3. 神经冲动在神经纤维上传导动态模型的电路图设计 | 第54-56页 |
| 4. 神经冲动在神经纤维上传导动态模型的单片机程序设计 | 第56-60页 |
| 四、基于生物动态模型的教学片段设计 | 第60-69页 |
| (一) 基于病毒侵染宿主细胞动态模型的教学片段设计 | 第60-62页 |
| 1. 基于病毒侵染宿主细胞动态模型的教学片段设计的背景分析 | 第60-61页 |
| 2. 基于病毒侵染宿主细胞动态模型的课堂教学设计 | 第61-62页 |
| (二) 基于分泌蛋白合成与运输动态模型的教学片段设计 | 第62-64页 |
| 1. 基于分泌蛋白合成与运输动态模型的教学片段设计的背景分析 | 第62-63页 |
| 2. 基于分泌蛋白合成与运输动态模型的课堂教学设计 | 第63-64页 |
| (三) 基于多肽链合成动态模型的教学片段设计 | 第64-66页 |
| 1. 基于多肽链合成动态模型的教学片段设计的背景分析 | 第64-65页 |
| 2. 基于分泌蛋白合成与运输动态模型的课堂教学设计 | 第65-66页 |
| (四) 基于反射弧神经传导动态模型的教学片段设计 | 第66-67页 |
| 1. 基于反射弧神经传导动态模型的教学片段设计的背景分析 | 第66页 |
| 2. 基于反射弧神经传导动态模型的课堂教学设计 | 第66-67页 |
| (五) 基于神经冲动在神经纤维上传导动态模型的教学片段设计 | 第67-69页 |
| 1. 基于神经冲动在神经纤维上传导动态模型的教学片段设计的背景分析 | 第67页 |
| 2. 基于反射弧神经传导动态模型的课堂教学设计 | 第67-69页 |
| 五、不足与改进 | 第69-70页 |
| (一) 研究工作的不足之处 | 第69页 |
| (二) 研究工作的改进办法 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
