| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2 我国高校体育俱乐部教学模式的现实探索 | 第12-13页 |
| 1.3 当前学术界关于高校体育俱乐部教学模式的探讨 | 第13-17页 |
| 1.3.1 体育教学俱乐部定义研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 体育俱乐部教学模式的可行性研究 | 第14页 |
| 1.3.3 体育俱乐部教学模式的分析 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-41页 |
| 3.1 俱乐部教学模式运用于高校体育教学的理论依据 | 第19-22页 |
| 3.1.1 体育俱乐部教学模式的内涵 | 第19-20页 |
| 3.1.2 体育俱乐部教学模式的特征 | 第20页 |
| 3.1.3 体育俱乐部教学模式的价值 | 第20-22页 |
| 3.2 湛江市普通高校开展体育俱乐部教学模式的必要性分析 | 第22-24页 |
| 3.2.1 推动体育教学改革进一步发展 | 第22页 |
| 3.2.2 体现了当代新的课程理念 | 第22-23页 |
| 3.2.3 有利于终身体育行为的培养 | 第23页 |
| 3.2.4 有利于体育设施的合理利用 | 第23页 |
| 3.2.5 推进校园文化建设的步伐 | 第23-24页 |
| 3.3 湛江市普通高校开展体育俱乐部教学模式的可行性分析 | 第24-34页 |
| 3.3.1 国家政策方面 | 第24页 |
| 3.3.2 湛江市普通高校办学理念和态度调查 | 第24-25页 |
| 3.3.3 湛江市普通高校体育教师教学理念和态度情况调查 | 第25-26页 |
| 3.3.4 湛江市普通高校学生对开展体育俱乐部教学的认知和态度调查 | 第26-28页 |
| 3.3.5 湛江市普通高校师资现状调查 | 第28-32页 |
| 3.3.6 湛江市普通高校基础设施条件调查 | 第32-34页 |
| 3.4 个案分析—以岭南师范学院开展体育俱乐部教学为例 | 第34-41页 |
| 3.4.1 岭南师范学院应势实施体育俱乐部教学模式 | 第34页 |
| 3.4.2 岭南师范学院体育课教学的场馆设施 | 第34-35页 |
| 3.4.3 岭南师范学院的师资队伍 | 第35-36页 |
| 3.4.4 岭南师范学院体育教学俱乐部的设置 | 第36页 |
| 3.4.5 岭南师范学院学生体育参与动机调查 | 第36-37页 |
| 3.4.6 岭南师范学院体育俱乐部教学模式改革的成效 | 第37页 |
| 3.4.7 岭南师范学院体育俱乐部教学模式改革的启示 | 第37-41页 |
| 结论与建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
