| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国内相关研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究方法与研究内容 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究难点与创新 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究难点 | 第15页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 阿坝藏区青少年普通话推广现状与传播概况 | 第16-25页 |
| 2.1 阿坝藏区汉语普通话推广现状以及存在的问题 | 第16-18页 |
| 2.1.1 阿坝藏区汉语普通话推广的现状 | 第16-17页 |
| 2.1.2 阿坝藏区汉语普通话推广存在的问题 | 第17-18页 |
| 2.2 阿坝藏区普通话推广与普及中的大众传播 | 第18-20页 |
| 2.2.1 阿坝藏区普通话推广与普及的特征 | 第18-19页 |
| 2.2.2 阿坝藏区普通话推广与普及的功能 | 第19-20页 |
| 2.3 阿坝藏区普通话推广与传播中的“把关人” | 第20-25页 |
| 2.3.1 阿坝藏区普通话推广与传播中的“责任” | 第20页 |
| 2.3.2 阿坝藏区普通话推广与传播中的“角色” | 第20-22页 |
| 2.3.3 阿坝藏区普通话推广与传播中的“特点” | 第22-25页 |
| 第3章 阿坝藏区青少年普通话推广传播受众研究 | 第25-35页 |
| 3.1 阿坝藏区普通话推广与传播中的青少年受众 | 第25-28页 |
| 3.1.1 阿坝藏区青少年学习普通话的心理分析 | 第25-27页 |
| 3.1.2 阿坝藏区青少年学习普通话的行为分析 | 第27-28页 |
| 3.2 国家认同与民族认同对受众的影响 | 第28-30页 |
| 3.2.1 国家认同的要素对受众的影响 | 第28-29页 |
| 3.2.2 社会因素对受众的影响 | 第29-30页 |
| 3.3 阿坝藏区普通话推广与传播的传承与发展 | 第30-35页 |
| 3.3.1 阿坝藏区普通话推广与传播的传承与传播 | 第30-31页 |
| 3.3.2 影响阿坝藏族青少年普通话推广与传播的主要因素 | 第31-34页 |
| 3.3.3 汉藏双语教学对阿坝藏区普通话传承与发展的影响 | 第34-35页 |
| 第4章 阿坝藏区青少年普通话推广传播效果研究 | 第35-39页 |
| 4.1 阿坝藏区普通话推广的传播方式 | 第35-37页 |
| 4.1.1 阿坝藏区普通话推广在纸质媒介中的传播 | 第35-36页 |
| 4.1.2 阿坝藏区普通话推广在电视媒介中的传播 | 第36页 |
| 4.1.3 阿坝藏区普通话推广在网络媒介中的传播 | 第36-37页 |
| 4.2 阿坝藏区普通话推广与传播过程中的适度效果 | 第37-39页 |
| 4.2.1 阿坝藏区普通话推广与传播中的“使用与满足” | 第37页 |
| 4.2.2 阿坝藏区普通话推广与传播中的“创新与扩散” | 第37-38页 |
| 4.2.3 阿坝藏区普通话推广与传播中的“建构理论” | 第38-39页 |
| 第5章 阿坝藏区普通话推广和传播的策略与对策 | 第39-44页 |
| 5.1 加强汉藏语言教学与普通话表达基础 | 第39-42页 |
| 5.1.1 汉藏双语教学 | 第39-40页 |
| 5.1.2 加强藏汉双语师资培训 | 第40-41页 |
| 5.1.3 夯实普通话的口语基础 | 第41-42页 |
| 5.2 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的社会价值与经济价值 | 第42-44页 |
| 5.2.1 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的社会价值 | 第42页 |
| 5.2.2 阿坝藏区青少年普通话推广与传播的经济价值 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
