摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第一章 绪论 | 第10-22页 |
1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.1 国家经济结构的调整需要大量技能型人才 | 第10页 |
1.1.2 国家大力发展职业教育要求办好民办高职教育 | 第10页 |
1.1.3 提升教学质量是民办高职院校生存发展的必要条件 | 第10-11页 |
1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2.1 理论意义 | 第11页 |
1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
1.3 国内外研究现状 | 第12-18页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第12-15页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第15-18页 |
1.4 研究内容与研究方法 | 第18-19页 |
1.4.1 研究内容 | 第18页 |
1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
1.5 核心概念界定 | 第19-22页 |
1.5.1 民办高等职业院校 | 第19-20页 |
1.5.2 教学管理 | 第20-22页 |
第二章 民办高职院校教学管理存在的问题 | 第22-34页 |
2.1 教学管理价值取向存在偏差 | 第22-24页 |
2.1.1 教学管理理念名不副实 | 第22-23页 |
2.1.2 教学管理以提高效率,降低成本为目标 | 第23-24页 |
2.2 教学管理制度不健全 | 第24-26页 |
2.2.1 缺乏完善的教学管理制度 | 第25页 |
2.2.2 教学管理制度适切性不足 | 第25-26页 |
2.3 教学管理运行相对混乱 | 第26-28页 |
2.3.1 教学管理工作纰漏较多 | 第26-27页 |
2.3.2 兼职教师敷衍了事 | 第27-28页 |
2.3.3 学生学习风气差 | 第28页 |
2.4 教学评价不合理 | 第28-30页 |
2.4.1 考核及评价方式落后 | 第28-29页 |
2.4.2 教学评价标准近乎苛刻 | 第29-30页 |
2.4.3 缺乏民办高职特色 | 第30页 |
2.5 教学管理队伍不健全 | 第30-34页 |
2.5.1 教学管理人员不足 | 第30-31页 |
2.5.2 教学管理队伍稳定性差 | 第31-32页 |
2.5.3 教学管理队伍专业化程度低 | 第32-34页 |
第三章 民办高职院校教学管理存在问题的原因 | 第34-44页 |
3.1 学校办学理念的偏差 | 第34-35页 |
3.1.1 办学主体片面追求营利性 | 第34页 |
3.1.2 办学主体过度推崇“就业至上” | 第34-35页 |
3.2 民办高职院校办学体制存在缺陷 | 第35-36页 |
3.2.1 校长主要对董事会负责 | 第35-36页 |
3.2.2 学校决策机制不健全 | 第36页 |
3.3 民办高职院校生源复杂 | 第36-38页 |
3.3.1 盲目招生造成不良后果 | 第36-37页 |
3.3.2 生源质量欠佳 | 第37-38页 |
3.4 民办高职院校教师队伍呈畸形 | 第38-44页 |
3.4.1 教师队伍年龄呈两极分化 | 第39-40页 |
3.4.2 兼职教师所占比重过大 | 第40-41页 |
3.4.3 管理队伍的边缘化趋势明显 | 第41-44页 |
第四章 改善民办高职院校教学管理的策略 | 第44-54页 |
4.1 树立并践行正确的办学理念 | 第44-46页 |
4.1.1 转变片面追求营利性的办学观念 | 第44页 |
4.1.2 坚定以学生为本的教学管理理念 | 第44-45页 |
4.1.3 树立以服务为主的教学管理意识 | 第45页 |
4.1.4 以提升教学质量为教学管理的目标 | 第45-46页 |
4.2 建构符合实际的教学管理制度 | 第46-47页 |
4.2.1 民主制定教学管理制度 | 第46页 |
4.2.2 强调教学管理制度的适用性 | 第46-47页 |
4.3 优化教学过程管理 | 第47-49页 |
4.3.1 完善教学管理监督体系 | 第47-48页 |
4.3.2 严格遵守教学管理原则 | 第48-49页 |
4.4 完善教学评价 | 第49-51页 |
4.4.1 建立分类教学评价机制 | 第49-51页 |
4.4.3 重视学生在教学评价中的作用 | 第51页 |
4.5 提高教学管理队伍水平 | 第51-54页 |
4.5.1 转变观念,重视教学管理队伍建设 | 第51-52页 |
4.5.2 创新机制,稳定教学管理队伍 | 第52页 |
4.5.3 加大投入,提高教学管理队伍素质 | 第52-54页 |
结语 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-60页 |
致谢 | 第60-62页 |
附录A | 第62-64页 |
附录B | 第64页 |