| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.1.1 VR/AR/MR | 第7-8页 |
| 1.1.2 个体人机交互模式时代的开启 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 第二章 沉浸式教学及其发展 | 第17-21页 |
| 2.1 沉浸感对记忆的强化及与心流的关系 | 第17-19页 |
| 2.2 传统课堂与沉浸式课堂教学模式的区别 | 第19-20页 |
| 2.3 VR沉浸式教学与传统教学的课程设置上的差异 | 第20-21页 |
| 第三章 虚拟现实教学的感官特点及对传统教学方式的优化 | 第21-51页 |
| 3.1 个体虚拟现实教学的视觉沉浸模式及其发展 | 第21-27页 |
| 3.1.1 视觉画面的覆盖范围与沉浸感的关联性 | 第21-22页 |
| 3.1.2 双眼视差效应对沉浸感体验的强化 | 第22-27页 |
| 3.2 虚拟现实画面中的走样失真及反走样失真合成算法 | 第27-32页 |
| 3.2.1 采样失真主要表现形式 | 第27-29页 |
| 3.2.2 解决采样失真的几种算法 | 第29-32页 |
| 3.3 个体虚拟现实教学的听觉沉浸模式及其发展 | 第32-40页 |
| 3.3.1 双耳音频对听觉沉浸感的建立 | 第34-35页 |
| 3.3.2 空间音频的信号接收与回放 | 第35-39页 |
| 3.3.3 空间音频对听觉沉浸感的优化 | 第39-40页 |
| 3.4 个体虚拟现实教学其他感官对传统虚拟现实教学的优化 | 第40-43页 |
| 3.5 个体虚拟现实教学模式的建立 | 第43-46页 |
| 3.6 个体虚拟教学的课堂管理方式与适用授课类型 | 第46-48页 |
| 3.7 个体虚拟现实课堂与常规理论基础课程的结合与发展 | 第48-51页 |
| 第四章 结语 | 第51-56页 |
| 4.1 个体虚拟现实教学系统的沉浸感体验是其推广的核心 | 第51-52页 |
| 4.2 个体虚拟现实教学的适用性因课程类型的不同而异 | 第52-53页 |
| 4.3 个体虚拟现实教学的发展会推动既有教学模式的改变 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
