合作学习在初中英语课堂教学中的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 目的 | 第11页 |
| 1.2.2 意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文的基本结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 合作学习在初中英语课堂教学应用的理论依据 | 第13-14页 |
| 2.1.1 社会互赖理论 | 第13页 |
| 2.1.2 动机理论 | 第13页 |
| 2.1.3 "学习金字塔"理论 | 第13-14页 |
| 2.2 合作学习在初中英语课堂运用的实施策略 | 第14-17页 |
| 2.2.1 科学建立合作学习小组 | 第14页 |
| 2.2.2 精心安排合作学习内容 | 第14-15页 |
| 2.2.3 培养合作意识和沟通技巧 | 第15-16页 |
| 2.2.4 制定小组评价方式 | 第16-17页 |
| 2.3 合作学习在英语课堂应用的国内外研究概况 | 第17-18页 |
| 2.3.1 国外研究概况 | 第17页 |
| 2.3.2 国内研究概况 | 第17-18页 |
| 2.4 《英语课程标准》对合作学习提出的要求 | 第18-20页 |
| 第三章 合作学习在初中英语课堂教学中的具体应用 | 第20-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究问题 | 第20页 |
| 3.3 实验研究过程 | 第20-26页 |
| 3.3.1 准备阶段 | 第20页 |
| 3.3.2 组建合作学习小组 | 第20-21页 |
| 3.3.3 实验教学实施过程 | 第21-22页 |
| 3.3.4 合作学习的教学案例 | 第22-26页 |
| 3.4 数据收集 | 第26页 |
| 3.5 数据分析 | 第26-28页 |
| 3.5.1 成绩分析 | 第26-27页 |
| 3.5.2 调查问卷分析 | 第27-28页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第28-34页 |
| 4.1 合作学习对学生学业水平的影响 | 第28-32页 |
| 4.2 合作学习对学生英语学习兴趣的影响 | 第32-33页 |
| 4.3 合作学习对学生合作能力和合作意识的影响 | 第33-34页 |
| 第五章 结论与思考 | 第34-36页 |
| 5.1 研究结论 | 第34页 |
| 5.2 研究后的思考 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录一 | 第39-40页 |
| 附录二 | 第40页 |
