河北省高中数学竞赛获奖学生情况的调查研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 研究思路 | 第10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.6 研究的创新之处 | 第11页 |
| 1.7 理论基础 | 第11-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3 文献评述 | 第18-20页 |
| 3 数学竞赛的由来和发展 | 第20-26页 |
| 3.1 数学竞赛的历史 | 第20-21页 |
| 3.2 对数学竞赛现状的思考 | 第21页 |
| 3.3 高中数学竞赛的目的 | 第21-22页 |
| 3.4 当代数学精英的成长经历 | 第22-26页 |
| 4 调查与分析 | 第26-48页 |
| 4.1 研究对象的选择及依据 | 第26页 |
| 4.2 调查问卷的设计及意图 | 第26-27页 |
| 4.3 调查问卷的数据分析 | 第27-39页 |
| 4.3.1 获奖学生基本情况的调查 | 第27-28页 |
| 4.3.2 获奖学生家庭情况的调查 | 第28-31页 |
| 4.3.3 获奖学生学校情况的调查 | 第31-33页 |
| 4.3.4 获奖学生学业情况的调查 | 第33-35页 |
| 4.3.5 获奖学生对竞赛认识的调查 | 第35-39页 |
| 4.4 个案访谈及数据分析 | 第39-48页 |
| 5 研究结论 | 第48-52页 |
| 5.1 良好的家庭背景是学生取得成功的先决条件 | 第48页 |
| 5.2 学校的竞赛氛围是学生取得成功的重要保障 | 第48-49页 |
| 5.3 优秀的师资力量是学生取得成功的主要因素 | 第49-50页 |
| 5.4 良好的个人品质是学生取得成功的根本原因 | 第50-52页 |
| 6 教学建议 | 第52-56页 |
| 6.1 发现数学人才，精心选拔与培养 | 第52页 |
| 6.2 妥善处理关系，分清普及与提高 | 第52-53页 |
| 6.3 加强师资建设，发展英才教育 | 第53页 |
| 6.4 激发数学兴趣，树立远大目标 | 第53页 |
| 6.5 改变题海战术，发展创造思维 | 第53-54页 |
| 6.6 充分关注学生，重视因材施教 | 第54-56页 |
| 7 研究不足与思考 | 第56-58页 |
| 7.1 研究不足 | 第56页 |
| 7.2 研究思考 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1 调查问卷 | 第62-68页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
